当孩子的礼貌成为稀缺资源

礼仪之邦无礼貌，这就像天都能被搅混一样，不能不说又是一个奇迹。

孩子们普遍缺乏基本的礼貌。遇到长辈不让坐，客人来家不迎送，招待客人无寒暄，没有父母的要求连叫声“爷爷奶奶、表哥表嫂”都不会。必须要看到礼貌缺失是人格的缺陷，是一个人爱的源泉的枯竭。

人的成长是一个社会化的过程，连基本的礼貌都没有还谈什么社会化？人际关系礼貌先行，舍不得给人一个笑容、不会主动打一声招呼，这是孤家寡人的基本特征。更为关键的，礼貌反映了一个人的内心世界：是心中无他人，才不会尊重他人；是极端自我中心，才会默不作声旁若无人。没有基本礼貌的人，在特定场合又会表现得特别有礼貌，那就是像春节收到红包的时候。获利时的礼貌更反映出了一个人的自私，因为这种礼貌是马戏团里的动物都会的。

一个人最先接受的教育就是礼貌教育，在孩子还未牙牙学语的时候，“叫声妈叫声爸”、“说声再见”通常是启蒙教育中的第一课。上了学，关乎礼貌的教育不仅常挂在教师的嘴边，还会出现在校园的墙壁上。那么，是什么原因让逐渐长大的孩子变得“目中无人”、变得“冷血无亲情”？这不仅要引起社会、学校的重视，更要引起家长的重视。

一个正常的人是在平等交往中长大的，受人尊重也尊重人，自然也学会了以礼相待。当下有太多的孩子是“皇上”、是“太阳”，是在众多的人的“请安”中长大的，过的是众星拱月般的生活。如此孩子不需要也不习惯礼貌待人，心里想的只有自己。孩子的无礼是不正常人际关系的产物，是父母长辈宠出来的惯出来的。

还有一个原因，当下孩子们的学习生活同样是不正常的。过多的学业，过多的作业，过多的考试，让孩子们过的是一种“无交往”、“无合作”的生活。起早贪黑没有机会说声“早安或晚安”，独自一人的做题答卷让所有的礼节都不再配得上用场，过重过久的学业压力所导致的心情压抑也让孩子懒得张嘴说话。未上学的孩子是文明礼貌的标兵，上了学“标兵变逃兵”。

再加上电脑和手机，更让孩子们变得离群索居。过久了网络生活，“不再食人间烟火”，对现实世界礼貌的陌生和拒绝也就成了许多孩子的共性。不分场合玩手机，长辈敢怒不敢言，晚辈怡然自得觉得没有任何的不正常。不当的网络生活让孩子原本不讲礼貌的本性得到了日益强化。

有人类就有交往，有交往就有礼貌。礼貌是不会随着时代的变化而消失的。当孩子的礼貌成为社会的稀缺资源的时候，与此相关的人员切不可视而不见，挽救礼貌要像挽救濒危物种一样，要成为一种共识。（作者：贾少华）