数据显示，我国每年人工流产多达1300万人次。在有婚前性行为的女性青少年中，超过20%的人曾非意愿妊娠，其中高达91%的非意愿妊娠诉诸流产。重复流产的情况尤为严重。北京大学人口研究所教授胡玉坤指出，迄今为止，中国青少年多元化的性与生殖健康需求，同目前提供的针对这个人群的信息、教育及医疗保健服务之间，存在明显的断裂。
一提起性教育，人们总是怀着一种犹抱琵琶半遮面的感觉，不知该怎么做才合适。在我国，由于封建传统观念的长期束缚，产生了对性知识教育的障碍。大多数人对性问题出于无知状态，把性视为禁区，甚至把性与丑恶、下流相联系，于是人们不敢谈性教育。少年时期是性意识、性生理、性行为激烈而迅速形成的时期。如果这时缺乏有关的性知识或引导教育不当，就会导致身体健康或行为出偏差。
作为孩子启蒙教育的第一课堂，家庭应该告诉孩子们的是，性的发育是十分自然的生理现象，性是一种本能。小孩从出生到3～5岁时，迎来了第一个“自我意识”的高峰期，看到孙悟空从石头里蹦出来，就会向父母亲提问：“我是从哪里来的呀？”孩子这样问是十分自然的事。家长就可以顺着孩子的话题告诉孩子是从妈妈的肚子里分娩出来的。依照这样的方法，教给孩子关于性的课程。
对于学校性教育，我觉得应该要开明、开放，要有性权利意识和性别平等意识。比如，性教育中不能不讲同性恋，讲时应该以接纳开放的态度讲同性恋；但又如宗教色彩性很强的“守贞课”，这些年也在个别的学校推行，我认为这便是有害的性教育。
性知识教育任务应该由社会、学校、家庭三方面共同来完成，要让孩子从小就知道哪些该做哪些禁止，用正确的方法爱护自己美好的青春。只有满足了好奇，才不会花心思去探寻。（作者：摄影）
点击显示
天天励志正能量