齐心协力传递教育“正能量”

齐心协力传递教育“正能量”

2012年的最后一个月，网络上流传着青海师范大学附属第二中学老师打学生的视频。一个名教师扇学生耳光的视频已经不是什么新鲜的东西，人们惊呼的是现在的应试教育体制下，学校已经完全成了考试的附庸。教师打学生就像路边的行道树一样随处可见。就像明清时期的科举，学校的设立就是为了学生能够高中进士，进入金銮殿一展才华，而老师尽可以则可以随意的辱骂甚至殴打学生。

我们曾经无数次引用过《爱的教育》原话：“教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有爱就没有教育。”19世纪意大利作家亚米契斯写下的《爱的教育》虽然是薄薄一册小书，却已经在全世界出版了几千万册，被称为教育界的“圣经”。

蔡元培老先生曾敦促教育界的同仁们说：“教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的。”

老师，人类的灵魂工程师。老师作为一个古老的称谓，一种崇高的职业，一位情节高尚的智者，一贯是被世人所尊重的。如今，那种尊重似乎随着“一切向权看、向势看、向钱看”和教育的满目沧桑，逐渐化成了国人的失望、责怨和辱骂。因此，人们对中国教育的前景感到迷茫……

缺失灵魂的人，通常不被称之为人，即便是禽兽，也有其种群特有的灵魂属性。于是，禽兽之外就有了行尸走肉之说。

老师，培育和爱护人类的灵魂，便是其神圣的职责。在物质与精神、善良与丑恶、文明与愚昧的长期碰撞中，一些老师的心灵感染了病菌，遭受了创伤，他们一步步走向了物欲横流的黑色深渊，走向了堕落。人类的灵魂工程师在人们心中的圣洁形象是不幸被玷污的，那些披着老师外衣践踏人类灵魂的伪工程师们，无论其言语何其花俏，神色何其张扬，躯体何其妖艳，都不可能在人们的尊重之列。

当然，笔者也看到了老师在浮躁的社会中，面临着恶劣的生存环境，一阵阵污秽的夹着禽兽般凶猛的浪潮，敲打着老师心灵洁白而又宁静的门窗。于是，在许多人的心中，便油然产生了对灵魂存亡的危机感，犹如那些为欲望和金钱惶惶不安的人们。每每看到一些孩子因心灵的贫困而堕落的时候，就愈加感到作为老师那份职业的可敬和可贵。有句歌颂老师的老话：春蚕到死丝放尽，蜡炬成灰泪始干。此后，人们再找不到其他更贴切的文字来表达对老师的赞美。

在老师无情辱骂声中，我只想对他说：“耳光到底打了自己还是学生，你还是人类的灵魂工程师吗？”与之形成鲜明对比的是，“最美女教师”张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢。

通过阅读张丽莉老师的事迹，使人更加由衷的佩服她。她忠诚于自己的事业，把全部身心都放在了学生身上，她用自己的全部热情和勤奋进取铺设了自己无悔的从教之路。从教以来，她自费为班级买电热水壶、把饭菜让给没有来不及吃饭的学生、家长，资助贫困生，为了带好班级，怀孕两个月的张丽莉竟然做了流产…

在生死之际，她失去了双腿，可能要在轮椅上度过自己的人生，失去了自由奔跑的快乐，甚至失去做妈妈的本能。但她的精神，定将会像一盏璀璨的明灯，照耀广大教师前行，激励人们在平凡的岗位上种好心田，潜心育人。她的壮举，会激励千千万万个教育工作者——从事教师，热爱学生，为民服务。

张丽莉老师虽平凡，但很伟大。她没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴，平凡的教育工作之中。张丽莉老师的英雄壮举，是新时期对良知的一种呼唤；是利益冲撞时对道德的一种呼唤；是和平年代对英雄的呼唤。

“普通人被身边的普通人不普通的美感动并凝聚在一起，织成一张景仰德行、传播美德的爱心大网。”作为一名奋斗在山区乡镇的普通老师，我们都应该像张丽莉那样，树立正确的人生观、价值观、权力观，淡泊名利，在危急关头和急难险重面前挺身而出，勇挑重担，为群众作表率、当模范；把学习张丽莉老师英雄事迹化作工作的无穷动力，真正做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自己的光和热，用自己的行为感染人，真正做到“捧着一颗心来,不带半根草去”。