我班全寄宿男生王明是一个有四年网龄的“老网虫”。我经常苦口婆心地劝说他，他父母更是对他“抓着一次，痛打一回”。但收效甚微。为了及早帮助王明破除网瘾，我与王明的父母做了深度沟通，希望家校联动，帮助孩子破除网瘾。我要求王明的父母每周末一定要来接王明回家，尽心竭力让儿子感受到父母依然爱他、依然相信他；在课堂上，我经常让王明回答一些益智趣题，创造机会让思维敏捷的王明展示他的“奇思妙想”和“妙语连篇”……当班级为“上网利弊”辩论赛“招募”辩手时，王明以积极的姿态回应了我信任和期盼的目光，毛遂自荐，并要求作为反方——“上网弊大于利”参加辩论。“我在网络中迷失了自我，朋友离我而去，师长扼腕叹息，家人伤心绝望。我真后悔呀。是我毁灭了爸爸妈妈的希望是我让一个快乐的家失去阳光……”王明声泪俱下的辩辞感动了在场的所有人。王明的父母更是无法抑制内心激动，上前抱住了儿子。王明泣不成声：“爸爸妈妈，请别不管我。”看到他们一家三口相拥而泣的场面，很多同学也流下了感动的泪水。我还暗地里叮嘱王明的父母：“周末儿子回家时，请他做你们的老师，教你们上网。”这一招可真灵。王明身负“重任”，一点不怠慢，每次都使出浑身解数，教爸爸妈妈查资料、发邮件、制网页……一家人亲密无间，其乐融融。前不久，他的一篇题为《爱?恨?》的-想象作文被推荐参加区委宣传部举办的“我与互联网”-想象作文竞赛，荣获了二等奖。王明在-想象作文中写道：“今天的我，已经全然告别过去，新的生活在我面前铺开布满鲜花的道路，我从来没有像今天这样的快乐。在老师、家长、同学信任的目光中，我要永远坚定地走下去。”
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