由于青少年学生的依赖性网络行为动机是多方面的复杂的，总的看来都与青少年成长发展中过程中所遇到的问题和成长的环境有关。
教育家和社会学专家以及政府有关部门正在并且已经作出了相当大的努力，目前，学校、家长、社会三个根主根还是家庭这个根。
传统的家庭教育崇尚家长权威，有的家长则一味采取高压手段，不顾孩子的发展特点和合理要求，主要采用惩罚来实行管教 ，信奉“棒打出孝子、娇养出逆郎”的古训。“四二一”结构家庭对子女又过分娇宠，对孩子没有明确的教育要求，对他们的学习、行为表现听之任之，根本谈不上如何培养儿童的独立性、自信 心和自制力等等。
这样的孩子以后就变得非常不理性，他们做事、说话、生活各方面，已经就和正常孩子不一样了，这个时候导致父母和家长、学校对他们的指责更多了，越指责越造成了恶性循环，越指责他越回避你、越厌恶你，越走向网吧。
游戏成瘾是社会因素、环境因素和游戏本身以及个人的性格等因素共同作用的结果，孩子出问题，根子一定在父母身上，“子不教，父之过”还是有道理的。所以家长面对游戏成瘾的孩子应当尤其注意自身问题。
1.好的教养态度造就良好的教养方法。家庭教育应该宽严相济，家长首先要调整自己的心态，建立正常的沟通渠道，试着和孩子平等地做朋友，站在孩子的角度去理解互联网、理解孩子的心理，只有真正民主的家庭才会培养出自信的孩子。
2.正确认识游戏问题。家长要提高自身素质和孩子同步成长，补上电脑课，尽快掌握电脑技能，掌握主动权、发言权和引导威信。家长对游戏的肯定性认识有利于与子女沟通、对话，促使青少年更多地受游戏正面因素的影响。
3.爱心比技巧重要。多带青少年参加现实生活中有意思的活动，要多表扬他的优点，对其缺点和错误千万不要过度批评，甚至不可以采取漠视方式。给予他们恰当的表扬和关心，会让这些深入虚拟世界的人意识到现实世界的“好”。(作者：草戊甘棠)
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