在很多父母的眼中，网络游戏是“洪水猛兽”。2月22日，中国青少年研究中心发布“中小学生及其家长网络游戏认知与态度研究”的报告。超过半数中小学生喜欢网络游戏，比例远超过不喜欢网络游戏的学生比例。近8成学生从小学就开始接触网络游戏，网络游戏已经成为被中小学生普遍接受的一种娱乐方式。值得注意的是，亲子关系越差，越易导致孩子形成沉迷网络游戏的行为。(2月26日《法制日报》)
从调查报告看出，中小学生玩网游的现象非常普遍，而且初次接触网游趋于低龄化，近8成小学生时代就已接触网游，这跟公众的感受一致，现实中到处都能见到儿童拿手机玩网游，令人为之担忧。更为关键的是，家长与孩子的亲子关系程度，决定了孩子是否容易沉迷网游，这是一个非常好的警示信号，意味着家长不能将玩网游的责任都推给孩子身上，更需要反思自己的行为，努力改善亲子关系，帮助孩子从网游世界里跳出来。
关于网络游戏这个问题，父母和孩子往往处于对立面，犹如水火一般不相容。很多父母对孩子玩游戏非常痛恨，采取各种措施予以禁止，甚至于不惜打骂、砸手机等。而孩子却想尽办法躲着玩、偷着玩，部分孩子沉迷于网络游戏之中，任凭父母如何管教，都无动于衷。因玩游戏惹出来的麻烦事也不少，诸如天价充值、刷卡买道具、自残自杀等，给家庭和社会造成很大的负面影响，也引起了公众和社会舆论的密切关注。
无论是调查报告还是现实来看，面对孩子沉迷网游时，家长一味的打骂、强制性约束，只能起到短暂效果，很难彻底扭转局面，往往过一阵子，孩子就旧态复萌了。不可否认，网游的诱惑力确实很大，厂商对玩家的心态进行过深入研究，采取了针对性的开发策略，以尽可能吸引玩家。而中小学生的心智尚未成熟，自我把控能力较弱，容易被丰富多彩、感官刺激性强的网游吸引住。
而且，学生不仅将网络游戏视为娱乐方式，亦成为一种彼此交流沟通的工具，如果自己不玩网络游戏的话，可能就无法融入圈子里，这就形成了马太效应，吸引到更多学生加入游戏之列。显然，家长仅采取简单粗暴的干预方式，不能击中要害，反而可能适得其反，诱发孩子的逆反心理，以更激烈的方式抵抗家长的干预，或者变得非常消极，对任何事包括学习都提不起兴趣。
因此，家长应反思自己的做法，改变对孩子玩网游的态度，站在孩子的角度，对网游重新认知，尝试去玩一玩，体验网游的魅力，甚至与孩子一起玩网游，了解孩子为啥会沉迷网游，藉此增进感情交流，疏导学习压力，培养自律精神。同时，家长不要只关心学习成绩，应在日常闲暇时间，抽空多陪陪孩子，与孩子一起阅读、下棋、逛街、看电影、旅游等，拥有共同的话题和爱好，以促进亲子关系的和谐度。如此，就能让孩子感受到来自父母的关爱，在亲密的关系中，情感和压力得到释放，也就不会再将网游当做精神依赖了。
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