人们常说：“父亲的爱深沉、博大，犹如浩瀚的大海；母亲的爱细腻、轻柔，好象潺潺的溪水。殊不知尽管这天底下的母亲对子女的爱如出一辙，但表达爱的方式却大相径庭：孟母三迁，兴师动众，不辞劳苦，这搬动的也是一份母爱啊！武则天为许诺女儿一桩美好的婚姻竟然赐死驸马薛绍的原配，这样的母爱让人胆寒；唐山大地震中一位母亲割破自己的血管喂她的婴儿，这样的母爱惊天动地；报纸上，一位母亲为替儿子逃避法律的制裁而杀死自己的丈夫，这样的母爱触目惊心┅┅从这些发人深省的故事里，我们清晰地看到，母爱在演绎着美好高贵的同时也会因为道德、伦理、法律和尊严的浸染而呈现出不同的色彩，有闪烁人性光辉的金色，也有透出阴谋毒辣的黑色。那什么才是科学伟大的母爱呢？怎样的母爱才能相伴孩子健康成长呢？
在父母教育孩子的历程中，有一种方法成功率最高，就是教孩子学说话、学走路的方法——赏识教育。健全孩子在爸爸妈妈教育下，最后几乎百分之百地学会说话、走路，这中间的奥妙是什么？无非就在于所有家长心灵深处都是绝对地相信自己孩子“行”这一个字上。其实每个孩子的心灵深处最强烈的需求和所有成年人一样，人性中最本质的渴求——渴望得到别人的赏识。赏识是孩子无形生命成长的阳光、空气和水。
父母对子女是如此，教师对学生也应如此让学生受到赏识，学会感动，这是教育的一种极佳境界。心理学研究表明：人在受到赏识的时候工作或学习，效果最好，学生一旦受到了赏识，无论对于眼前的学习还是日后的长久发展，都是大有裨益的。
那么，如何学会赏识孩子呢？
首先要维护孩子的尊严。人没有尊严，无形的生命便会萎缩。特级教师钱梦龙有过这样一个例子。一次，他到外地讲课，一位同学迟到了，站在门口显得十分难堪。这时，钱老师和蔼地说：“这位同学虽然迟到了，但却是十分喜爱学习的好学生。你们看，他跑得头上都冒汗了。这说明他心里很着急，想把因迟到而造成的损失减少到最低程度。”这个学生原以为必受批评，可却得到了老师的赏识，很快成为课堂上最踊跃的发言者。因此，在孩子做了错事而又知错的情况下，老师和家长不妨对其错处忽略不计，而对其表现出的积极面加以肯定和赏识。
其次，要善于鼓励孩子。即便孩子做一件事没有成功，也不表示他无能，只不过他还没有掌握技巧而已，如果我们指责孩子，孩子的自信心就会受到伤害而放弃努力。因此，要多鼓励孩子。
1、多使用鼓励性语言，如“经过努力你会成功的”，“相信你会做得更好”等。
2、多用积极性评价，如“你真棒”、“你非常能干”、“你做得很好”等，表扬时，要有针对性，而不是笼统、空泛地说“好”，要讲清楚好在什么地方。如今年9月，我接任了八年级3班的班主任，在赏识教育方面做了一些有益的尝试，取得了较好的效果。据以前的班主任说，我班的李闯同学是一名学习基础薄弱，不太勤快的学生，有的时候不能及时完成作业。开学后不久，我校组织召开了一次家长会，在这次家长会上，通过和家长交谈，我了解到李闯在家里的时候，非常孝敬自己的妈妈，尤其在其父突遇车祸去世后，他经常替妈妈分担繁重的家务，是家里的“小男子汉”。他的妈妈神情激动地跟我谈起了这样一件事：一次，妈妈做了一些孩子喜欢吃的食物，但是量不多。李闯吃了几口以后，就对妈妈说，自己已经吃饱了，并一再告诉妈妈多吃一点。这叫妈妈感到很意外，孩子已经长大了，懂得疼妈妈了。妈妈禁不住为自己的儿子感动得流出泪来。听了这件事以后，我觉得这是转变李闯的一个绝好的机会。我特意在课余时间推荐学生阅读《荔枝》和《鲁本的秘密》这两篇教育学生孝敬父母的文章，并乘机在班上表扬了李闯，同学们都热烈地为他鼓掌。李闯的脸上洋溢着幸福与自豪。我接着说，李闯，你是一个多有爱心的孩子啊！老师相信你在学习上也能严格要求自己，不但能把作业完成好，而且经过努力后，成绩也会得到提高。同学们都相信他吗？同学更加起劲地用掌声鼓励他。李闯激动得脸都红了，此时的他上进心和自尊心已经被完全调动了起来。从此，他不写作业的次数越来越少了，作业写得也越来越认真了。尽管他有时还有反复，但总的来说是进步了。
3、重视非言语的运用，如目光、表情、姿态、动作等。事实上，老师和家长对孩子抱有不同的态度，孩子就会表现出相应的行为反应。
第三，要尊重个性差异。我们必须承认在身心发展上孩子既有年龄表现出的特殊规律，又有个性间的差异，对一些能力差的孩子，老师和家长应从他的自身条件和兴趣出发，注重给他们快乐和自信。
赏识教育是回归，是家长、教师对教孩子学说话、学走路那样一种心态的回归，是对教育本质的回归。没有赏识，就没有教育。我们要学会赏识孩子，不断寻找孩子的闪光点，给予足够的肯定和应有的赞扬。它能唤醒千千万万的父母,促进家庭教育的和谐,让更多孩子走上快乐成长的道路。我相信，赏识的天空在孩子们的眼中会是更加湛蓝的，而他们会插上理想的翅膀在这湛蓝湛蓝的天空中自由翱翔！
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