孩子从他们降生的那一刻起，就受到了特别的关注。
从呱呱坠地，到呀呀学语；从蹒跚学步，到满地奔跑。他们的一举一动都是那么的单纯、可爱、天真无邪。但是，随着年龄的增长，他们变得没那么单纯，没那么可爱，没那么天真无邪。他们的嘴里逐渐有了假话、谎话、空话；他们的脸上逐渐有了恐怖、呆滞、绝望；他们的眼里逐渐有了疑惑、奸邪、狠毒。看看一个个撒谎、逃学、打架的孩子，再看看一个个稚气未退的少年犯，人们不禁要问：是谁教坏了孩子？
是谁教坏了孩子？这是一个严肃的问题，也是一个难以回答的问题。但是，如果我们仔细地分析孩子从出生到学坏的每一个环节，想想我们的家庭、学校、社会对孩子说了些什么，做了些什么，上演了些什么，印刷了些什么的时候，你自然就会得出结论。
1、面对荣誉和检查学校教会了孩子什么
［资料一］ 小芳是个诚实的孩子，但有一件事却叫她非常为难，原因是：教育局要检查中小学的“减负”情况，学校让孩子只带课本和作业本回学校，其余的课外资料全部放在家里，教育局领导问孩子的时候，还要说星期六不补课，搞得她很为难，不停地问自己的妈妈，要是领导问到了她，到底说些什么？是说真话还是撒谎？而她的妈妈也不知道怎样办好……
［资料二］ 小强是个四年级学生，学习好，也喜欢体育活动。有一次他向爸爸要钱买乒乓球拍，说是学校的乒乓球台又摆出来了，学生课外活动和放学以后又可以打乒乓球了。爸爸很高兴，觉得小孩的学习负担确实很重，课余时间打打球活动一下，既可以增强体质、又可以缓解学习的压力。球拍买好了，但是打了没有3天，学校的乒乓球台就又收起来了。原来，那几天是市教育部门要来学校检查，现在检查团已经走了！
上级部门巡视、检查、指导学校的工作是他们的工作职责，学校自觉接受上级部门的巡视、检查、指导，如实向上级部门反映学校教育教学中存在的问题（包括好的和不好的）是学校应尽的义务，这本来是正常而又平常的事，但就这样一件平常的事情，被学校这样一做就变得不平常也不正常了，而且变得非常的耐人寻味！
首先，它违背了实事求是的基本原则。
学校为了掩盖学生学习负担重、学生课外活动时间少或者其他问题，采取弄虚作假的手段应付检查，就不能使上级检查部门掌握到真实的情况和存在的问题，上级部门看到、听到的都是好的、是优点、是长处、是值得推广的经验，而那些问题、缺点、短处，那些应该纠正但通过学校自身的努力无法解决、克服的问题却被学校以这样的方式遮掩了过去，从而也就失去了解决问题的时机。比如，学生学习负担过重是一个普遍的社会问题，不是哪一个学校的个别现象，通过个别学校的努力是不能够改变现状的；再比如，一些学校因为资金短缺或者场地狭小等因素，学校正常的体育活动无法正常开展，不能满足学生活动的需要等。
学校自己把问题掩盖了，问题没有暴露，上级部门也不能无中生有地给学校挑毛病、找缺点，帮助学校寻找解决问题的途径和方法。这样就导致了问题越来越多、越来越复杂、越来越不敢暴露、越来越难以解决的复杂局面。上级部门的检查也就成了走形式、走过场，就成了摆花架子地听取优点汇报的经验交流会，而一大堆迫切需要解决的问题和矛盾就被束之高阁，久而久之，上级部门的巡视、检查也就失去了意义。
不仅如此，学校这样做，还助长了上级部门的官僚主义作风、瞎指挥，也迫使那些原来不愿意掩盖矛盾、缺点的学校也不得不采取弄虚作假的措施以取悦上级部门，加剧了弄虚作假等不正之风在学校这方净土上的滋生、蔓延。
因为像学生学习负担过重、学生活动时间少、星期六补课等问题是普遍现象，是当前各个学校共同的问题，别人都汇报的是优点、是经验，我们暴露的却是短处、是不足，这样我们的学校就会被认为是个别现象，就会得到点名批评，为了不被批评我也要掩盖事实。
共产党最讲究实事求是，实事求是是我们党的一贯路线。现在各个中小学的主要领导基本上也是学校党支部的领导，但在对待上级部门的检查时，为什么就不能够做到实事求是呢？为什么要搞一些虚假的美好而掩盖真实的美好呢？这是我们需要思考的第一个问题。
另一个需要思考的问题是：我们上级领导部门的干部或者一般工作人员，明知道现在社会上虚报风气日盛，却还要继续去听虚假的汇报，去看虚假的美好，为什么不来个不通知的突击检查？为什么不来个微服私访？
比如要检查中小学的减负问题，我就直接找学生和家长了解情况；要了解学生课外活动情况，我就在他们课外活动的时间去看看，看那段时间里学生们究竟在干什么，到底是在学习还是在参加体育活动？他们没有参加体育活动是因为作业太多，顾不上活动，还是学校场地、器材有限不能够满足他们活动的要求。要检查节假日补课问题，我就牺牲一下自己的休息时间，到学校里看看，看他们是否在补课，要了解学校乱收费问题，我也直接找学生和家长了解情况，最后才是听取汇报？这样了解到的情况岂不比看有准备的检查、听有准备的汇报真实、可靠得多？这里面是否有一些不好明说的因素在作怪？
另一个需要思考而且必须严肃对待的问题是：学校作为一个育人单位，学校这样应付上级检查的做法，给学生的成长将会造成什么严重的后果？
心理学研究发现：从3岁开始，就有52%的孩子开始说谎了。随着年龄的增长，比例越来越高，到9岁时，说过谎的孩子已经上升到70%……
心理学研究还发现：人在幼小时，天真无邪，不明利害，当然也就无须撒谎。小孩只有当自己的欲望得不到满足，并且受到不正确对待的时候（如训斥、责骂、体罚等）才有可能撒谎。而这也仅仅是有可能撒谎，要真正的撒谎，还要靠社会有形无形的影响、靠大人们有意无意的教唆。小孩撒谎是向大人学习的结果！
一般来说，撒谎和利害有关，说谎者总是为了趋利避害，如果没有利害，何必说谎？而且说谎有多种性质，有逃避性的，有炫耀性的；有善意的，有恶意的。
学校应付上级部门的做法当然没有什么恶意，但是具有明显的逃避性和炫耀性。学校这样做的后果是什么呢？无非是促进了孩子欺上瞒下、只会炫耀优点、不敢正视不足的不健康人格的形成；无非是培养了孩子只知道站在最狭隘的立场上，趋利避害的本领；也无非使学校自己的德育教育毁于一旦！
如果说上述情况属于无心之过，下面的事情则是明目张胆的教唆！
据《西安晚报》报道：西安市某小学一个7岁学生因没完成作业，上课时被班主任老师叫到教室外罚站，致使学生溜出学校玩耍，结果在邻近的人工湖中被淹死。事故发生后，该小学的校长、班主任老师和班上的同学都异口同声地说：出事那天那个孩子根本没去学校上学。连他的同桌也斩钉截铁地说那天没看见该同学来上课。原来，学校和老师为了推卸责任“教育”学生：“为了学校的名誉就有必要撒谎！”
这样的事件不能不叫人震惊！孩子们冷漠、驯服地照老师的话去做，什么诚实、正义、良心、道德，全被老师的教唆扭曲了。
这是教育的悲哀，更是教育的畸变和失败！他不仅给众多小学生心灵造成了永难弥补的创伤，而且对社会风气的好转产生了极大的阻碍作用。
当今社会假的东西太多了，除了像假花、假草、假发、假牙等，对人民生活有益的假物品以外，绝大多数的假物品、假帐目、假汇报在严重地损害着人们的身体、心理健康的同时，也严重地阻碍着社会风气的好转。
看吧，在商店有假烟、假酒、假名牌服装、假名牌皮鞋，有潲水油、毒大米、假奶粉；在办公室有假学历、假文凭、假公章、假证明；走在大街上，你也会碰到假民警、假记者、假首长、假夫妻；在医院你还会碰到假医生、假病人、假药品、甚至假死人；就是在打官司的法庭上，也会有假法官、假证人、假罪犯；就连在科学性、真实性要求最高的科研单位也还有假博士、假论文……
前些年，有人戏称：“现代社会除了生自己的妈是真的，其他的一切都可以有假。”但是不出几年，现在就有了代人怀孕生产的假母亲，可见连母亲也都有假了！
假的东西充斥着社会的各个阶层、各个角落。人们深受假货之害、假话之苦，人们对假的东西深恶痛绝。把制假、售假者称为奸商；把说假话、报假账的老百姓称为骗子；把不为群众做实事，只摆花架子，只会溜须拍马、欺上瞒下搞投机钻营的假公仆称为政客。但是对于教育单位的学校教孩子作假、撒谎的现象却没人过问，或者根本没有意识到。我们纯洁无瑕的下一代，被我们的学校在不知不觉中教坏了，我们却浑然不觉，这是中国国民的悲哀，也是中国教育的悲哀！
如果要找当前社会弄虚作假根源的话，我看我们的学校教育难辞其咎。
现在中国的教育除了有传授科学文化知识的课程外，还有专门的思想品德教育课。学校遵照教育原则和社会需要一方面教育孩子要诚实、守信，努力培养着孩子的道德意识；另一方面在学校利益或者荣誉面前又教孩子说假话、做表面文章。这样的教育说得好听些是畸形的不健康教育，说得难听些是自相矛盾、出尔反尔的政客式教育。长期在这样的教育环境中成长的孩子们，他们成人后能够尊重事实、踏实做人的有多少？他们的社会诚信度能有多高？长期在这样的教育环境中成长的孩子们，他们成人后能够没有超强的造假能力吗？如果他们成人后当了领导、当了干部，他们为广大人民群众说实话、做实事的人能有多少？就说他什么领导也当不了，就是一般的工作人员，他身上对付领导、对付检查，不尊重事实，弄虚作假的办法该有多少？他们的正义感和道德感能有多少？……如此等等的问题不能不叫人忧虑。
当今社会，人们饱受假货之苦而呼唤诚信；人们厌恶虚假而期盼真实。真实的东西有时虽然丑陋，但真实的丑陋要比虚假的美丽可爱得多。
为了国家的强大、民族的兴旺，请我们的学校别再教孩子说谎，别再教孩子一些应付上级检查、评比或者别的什么而去做表面文章的伎俩了。
我们的国家需要脚踏实地的建设者，我们的社会需要诚实、守信的接班人。肩负着为国家培养建设者和接班人神圣使命的学校教育，就必须在教给孩子科学文化知识的同时，培养孩子实事求是、诚实、守信的优秀品格，培养孩子的同情心和正义感，培养孩子勇敢面对错误，正视不足的勇气。只有这样我们的社会风气才会逐步好转，我们的国家才有希望，我们才能不再受假货的困扰、奸商的欺骗、政客的愚弄。我们的学校教育才真正实现了为祖国培养既有丰富科学文化知识，又有崇高道德风尚的建设者和接班人的崇高目标。
2、暴力、色情影视作品怎样影响了孩子
［资料一］ 《法制日报》报道：某市16岁的女孩小芹受“三级片”的毒害，为模仿片中的情景，多次和所谓的朋友聚众淫乱，最终被送进看守所。
［资料二］ 全国政协委员、北京市海淀区法院审判员尚秀云在全国政协会议上说：青少年犯罪低龄化趋势明显……过去小孩犯罪多是偷东西、打架，现在经常出现杀亲，把自己的妈妈、奶奶杀了。还有像持枪抢劫、持刀杀人、报复性放火等……北京市少年犯管教所关了370多个犯罪孩子，有83%的孩子经常光顾黑网吧，特别是经常看枪杀、打斗等暴力的内容。他们经常看这样的东西，就认为这在现实生活中是合理的。
通过上述资料我们不难看出，暴力、色情影视作品对孩子的危害有多大！
16岁女孩因受“三级片”毒害，为模仿片中的情景，聚众淫乱；370多个犯罪孩子中，就有83%的孩子经常看枪杀、打斗等暴力内容的影片。这就不能不引起人们对暴力、色情影视作品的注意！
影视作品本来是为了丰富人们文化生活的高级精神产品，本来应该是高雅的、对社会有益的东西。但是影视作品中的暴力、色情成分却深深地毒害了青少年。这种状况如果不加以控制，任其自由发展的话，它所产生的负面影响将无法估量。
青少年正处于发育期，由于他们的人格还未成形，好奇心强、识别能力弱，如果长期在电影、电视上看到大量的暴力、色情场面就会渐渐感到麻木，习以为常，而且看了以后还要模仿。像尚秀云法官分析的那样：他们老看这样的东西，就认为这在现实生活中是合理的。
不仅如此，电影、电视的暴力、色情内容会使青少年产生暴力、色情倾向，长期沉迷于这样的影视作品，还会影响他们的交往能力，当他们与别人发生冲突时，就不能妥善处理。他们不知道除了大打出手以外，还有什么别的方法。
最近，《时代商报》又有报道：一群未成年人竟然结成了“兄弟敢死队”，内部分裂后，又分成两派频繁斗殴。其手段之狠毒、残忍都与影视作品中的表现极其相似！这些孩子对于自己的犯罪行为表现得若无其事，甚至在杀人后还称：“不后悔，对自己的生命无所谓。”这些与影视作品中的表现也是极其相似的！
由此可见，暴力、色情影视作品已经严重影响了孩子的健康成长，已经成了社会的公害之一，它像毒品一样，侵蚀着青少年的灵魂，也危害了整个社会的安全与稳定，是必须加以提防和坚决打击的。
要防止暴力、色情影视作品对青少年造成危害，我个人认为，一方面要坚持不懈地开展“扫黄”、“打非”工作，要严厉打击向青少年提供活动场所的黑网吧，净化社会育人环境；另一方面，也要对影视从业人员进行教育整顿，在他们创作的影视作品中尽量避免色情、暴力的过分表现和渲染。
现在，很多纪实性影视作品在揭露犯罪分子阴险、狡诈、狠毒、丑恶的同时，却也教给了孩子一些不应该知道的东西，比如色情、暴力，比如坑、蒙、拐、骗的方法，至于什么“三级片”、“毛片”则纯粹是教孩子学坏、犯罪的毒草。
教育是全社会的责任，为了国家的强大、民族的兴旺，为了我们的下一代能够健康、快乐的成长，请我们的影视从业人员和各宣传媒体部门严把关口，不让不健康的影视作品影响、毒害青少年。试想，社会上如果没有暴力、色情影视作品的制作、发行，青少年从那里得到那些东西？
3、流动书摊卖给了孩子怎样的图书
［资料一］《广州日报》2016年5月《学生行为偏差98％源于黄书》（许悄文、吴敏婷）论文摘要：
目前，广州不少街头书摊上都出现一些迎合未成年猎奇心理、低级趣味的不健康刊物，其中不乏从不正当的渠道进入广州报刊零售市场的境外刊物。其观念错误、内容粗俗、格调低下，严重影响了学生的健康成长。
工读学校领导反映，造成该校学生行为偏差的原因途径很多，但有一条共通的是受黄色书刊毒害影响的占98％。
［资料二］ 这是十年前的事了。小云（化名）是我邻居的孩子。她的妈妈是教师，爸爸是高级工程师。良好的家庭环境加之聪明、勤奋使得她在小学、初中成绩一直名列前茅。我看着她长大，考上高中后，恰好又在我的班里。上了高中后她不仅长得亭亭玉立，学习成绩也更加出色。但从高二的第二学期开始，我发现她经常上课注意力不集中，成绩下降。她的妈妈也发现，女儿一回到家就把自己反锁在房间里。终于有一天，她的妈妈在她的书柜里发现了几本封面就非常刺眼的书，细看内容，还有大量露骨的性描写。家长感到了问题的严重，经开导、询问，小云说：“寒假的一天，走进街边的个体书店，女店主推荐了给她一套言情小说，看了之后就上瘾了，以后几天不看就觉得缺少什么，有时上课也想着书中的内容，学习成绩也渐渐下降。”
从上述资料可以看出不健康读物严重影响了孩子的健康成长，而这些东西大多来自于个体书店和“流动书摊”。
我们知道，图书是青少年教育的一个重要组成媒介。而现在部分个体书店和“流动书摊”的行为，不但不能有效地帮助青少年健康成长，还成了传播低级趣味甚至教唆青少年犯罪的源头。
由于喜欢看书、买书，我也经常到流动的书摊上转悠，但是在浏览中发现，许多街边的个体书店，特别是学校周围的书店、流动书摊，都有卡通漫画在出售或出租，许多卡通都存在不健康的内容。如《××美少女》、《校园别恋》之类，不仅书中的少女袒胸露肚，还有些是赤裸裸的性交场面。至于那些以出租为主的个体书店，出租的大都是盗版书、书的内容可以说是顶级的黄色，我翻看了“女性系列”、“*爱系列”的几套书，书中整段整段的都是关于性的描写，特别是描写少女对性的渴求，而且这些描写极其淫秽。我在这样的书店，不时看到一些学生模样的男女在租书。
孩子们为什么喜欢到个体书店和“流动书摊”购买图书？这里的原因是什么呢？
我个人认为原因主要有两个方面：
第一是我国现在受青少年喜欢的读物、卡通作品太少，不能满足青少年的阅读需求。加之现在正规书店的正版图书价格高得吓人，少年儿童由于没有足够的钱来买书，于是他们就把目光投向了价格便宜且经营灵活的个体书店和“流动书摊”，从那里买或租到自己喜欢的读物。
第二是青少年好奇心强，有些正处于性朦胧期，加上识别能力不强，对书籍往往是良莠不分。由于得不到家长、老师的及时指导，孩子们在选择读物时，往往是来自于校园中的流行标准。所以各类卡通漫画、袖珍言情小说也就成了学生首选的对象，不健康的读书也就渗透进来。此外一些“口袋书”具有便于随身携带、传阅方便，价格低廉等特点而深受学生欢迎。
我们都知道，不健康读物对青少年是有危害的。但是它的危害究竟有多大？它是怎样危害孩子也危害社会的呢？
由于一些不健康读物其内容不外是情爱、追星、讲饮食、讲新潮，宣传天命、色情、暴力等，对于好奇心强、识别能力弱、人格还未成形的青少年来说，你越说不好看不许看的东西，他越要找来看，而且看了以后还要模仿。
据我了解，不少中小学生看到这类书后无心上学，导致不良行为的出现。
曾经有一位学生买了一本《初恋的故事》口袋书，每晚都要看够才能入睡。而且每天上学都带上它，上课看、下课看、走路也看，结果造成了精神恍惚、神经衰弱，有时候坐在教室上课也会遗精……
另据《法制日报》报道：某市一位高一学生，受黄色读物危害，在猥亵邻居家女孩时，被女孩的母亲发现，该学生竟将女孩的母亲打昏后对女孩实施强奸，最终被判刑。
可见，黄色、暴力等不健康读物已经严重影响了孩子的健康成长，成了社会的一大公害，它不但侵蚀着青少年的灵魂，也危害了整个社会的安全与稳定，是必须加以提防和坚决打击的。
要防止或减小不健康读物对青少年的危害，我个人认为应该从以下几个方面入手：
首先要从源头上抓起。我国的文艺工作者要花大力气多出能够吸引青少年、受青少年喜欢的读物和卡通作品，要改变青少年喜欢的读物、卡通作品少，不能满足青少年的阅读需求的现状。而且国家要从政策上建立加强和改进青少年读物出版工作的长效机制，要加大青少年读物的资金投入，改变正规书店图书价格过高、经营死板的缺点，以便宜的价格和灵活的经营把青少年的目光从个体书店和“流动书摊”吸引过来，使他们能够用比较少的钱买或租到自己喜欢的健康读物。
其次，要坚持不懈地开展“扫黄”、“打非”工作。要严厉打击向青少年提供不良读物的出版商和个别不法个体书店和“流动书摊”的老板，要净化社会育人环境，对学校附近以及社会各个角落的出售出租不健康书籍和音像制品要加强整治，让学生们在良好的环境中成长。
第三，针对青少年好奇心强，识别能力弱，对书籍良莠不分的情况，家长、老师要及时指导，帮助孩子们选择健康读物。学校要引导学生自觉抵制不良印刷品，开展读好书活动；家庭还要给孩子足够的钱，以满足孩子买书或租书的需要。此外，学校和家庭成员要注意一些便于内容低劣、随身携带、传阅方便的“口袋书”在孩子中间的传播。
第四，社会也要倡导读书读报，尤其是读健康有益的作品，陶冶青少年的心智。另外，媒体也应该成为青少年成长过程中的一盏明灯，引导青少年走过成长过程中彷徨的一段。媒体应该提供一些青少年之间的话题，让他们互相探讨、互相教育。
只有这样，我们的青少年才能真正摆脱不健康读物的纠缠，向着积极、健康、乐观、向上的方向发展。
4、小乖乖为何成了小囚犯
［资料］ 几年前，我到少管所参观调查，哪儿关押的都是16岁以下的少年犯。他们中有的参与过盗窃，有的参与流氓团伙，有的则是杀人犯。据少管所管教员介绍，这些犯罪的孩子中，多数是来自单亲、离异、溺爱以及失教的家庭。
孩子是父母眼里的天使。每一个家庭都知道爱孩子，每一个家庭都知道教育孩子的重要性。但是由于这样、那样的原因，有的孩子失去了关爱，失去了教育，或者因为受到的关爱太多，使得他们逐渐失去了正常孩子应该具备的东西，沦落成了坏孩子，成了罪犯。在少管所参观调查时，看着一张张稚气未退的脸和他们脸上麻木、呆滞的目光，联想到他们所犯的罪行，让我不敢相信他们的年龄，我在内心不断地发问：是谁教坏了孩子？
有人说：是现在的社会环境影响了孩子，社会上充斥的暴力、凶杀、色情等不健康东西使孩子走向犯罪。但是，处于一样的环境中，为什么绝大多数孩子能够健康成长，而有的孩子却成了罪犯呢？看来家庭原因是主要的。
少管所管教员告诉我的A、B、C、D几个孩子的犯罪经历非常具有代表性。
小A是家里唯一的男孩，平时家人对他百依百顺，宠爱有加，所有的事都要让他三分。由于从小养成了被娇宠的习惯，有一次仅仅因为和同学开玩笑红了脸，他就觉得伤了自尊，于是他发疯了，他用刀将同学砍成了重伤……家庭的溺爱使他变得狭隘、自私，使他不知道去爱他人、不知道遵纪守法，使他成为了罪犯。
小B 是个可怜的孩子，在他4岁的时候，他的父母因为感情不和而离婚。父母离婚时都觉得他是个累赘不要他，他只好跟着年迈的奶奶过。但10岁那年奶奶也去世了，从此他便流落街头。再后来他加入了盗窃团伙，开始了盗窃、抢劫的犯罪历程……父母离异后，放弃了父母的责任和义务，对孩子不管不教，任其自生自灭，最后使孩子成了社会的渣滓。
小C的父母都下海经商，常常早出晚归，很少有时间照顾他，更谈不上对他的教育、交流了。随着父母生意越做越大，他成了父母的名义孩子。再后来，父母到是专门为他请了保姆照顾他，但是此时的他早已和社会上的流氓混在了一起……家长没有闲暇教育孩子，放弃了家长教育的责任，孩子缺乏正确诱导的人，由此而走向犯罪的道路。
小D来自典型的问题家庭，爸爸终日和一些狐朋狗友喝酒、“修长城”；妈妈则打扮得花里胡哨经常和一些不三不四的男人进进出出。她看惯了家长的行为，很自然地成为了流氓团伙的成员……父母的言行不但没有给孩子以好的示范，反而为孩子的成长道路蒙上了阴影。
最近，辽宁省盖洲市郊区又发生了一起轰动全国的杀人、放火大案。小E和他的堂妹都是从小学到初中的好孩子、好学生，两人在一个班级，考试成绩也常常是班里的前两名。当他考了第一的时候，妈妈比自己还要高兴，如果他考了第二，他的妈妈便很不高兴地埋怨说：连她都考不过，你还比她大呢！父母的攀比给他带来了很大的压力，后来他越是想考好越是考不好，再后来，他怨恨起堂妹，觉得是她让自己抬不起头来，再后来，他产生了轻生的念头，但他要等报复了他“恨”的堂妹才甘心，最后，在他杀害了堂妹后自己也走向了罪恶的深渊……家庭过分地攀比和施压使孩子走向毁灭！
在看过了这些情况后，小乖乖为何变成小囚犯就不言自明了。
所以，家庭教育在孩子成长过程中，尤其是孩子品格形成中占有极其重要的位置，它是其它教育无法替代的。家长自身的素质、家长履行职责的程度，直接影响、决定着孩子的素质。为了孩子能正常、健康地成长，请我们的每一位家长，在加强自身素质修养的同时，认真履行自己做家长的职责，良好、科学的家庭教育是孩子健康成长的根本！
我们常常会看到这样一个事实：有些小孩家庭条件很好，在吃、穿、用等方面的条件极为优越，但学习成绩、思想品德却极差，为什么?培养不当也!
有些家长认为：教育孩子是学校的事，家长只提供物质上的需求就行了，把学校教育与家庭教育割裂开来。还有些家长，因为家庭条件好，只注意智力的开发却忽视品德教育，只提供物质上的满足，而忽视情感上的交流；总以为这样就能培养出人才，但结果往往与自己的愿望相差很远!甚至有些人不但成不了才，也成不了人，却成了社会和家庭的包袱。
我个人认为，在这屡见不鲜的例子中，家长是可同情的、同时也是悲剧发生的最直接责任人，要知道，家长是学生的第一任老师，家庭教育、家庭环境的影响和熏陶对孩子人格的形成远远大于学校教育!
现在人们生活富裕了，在孩子教育方面望子成龙的心理也越来越强烈，但真正能把握好的人却不多!为了防止事与愿违的悲剧发生，我以一个家长和教师的双重身份向全社会呼吁：要望子成龙先要教子成人!每一个家长都要做好学生的第一任老师，都要把家庭教育和学校教育很好地结合起来，并且以平常的心对待孩子的一切!在孩子成材之前，首先教给他做人的准则和本领，在品格、修养、学识、能力、心理、体魄等方面都得到发展，然后再根据孩子自身的条件，引导其事业的发展，争取成才成龙，就算成不了才成不了龙也要成人，成为对社会对家庭有用的人。
5、孩子变坏谁有责任
［资料］ 全国政协委员，北京市海淀区法院审判员尚秀云在全国政协会议上说：“作为一名女法官，我深感近年来青少年犯罪数量呈逐年递增的趋势，而且恶性程度不断上升，形势十分严峻。”她分析了青少年犯罪的原因后呼吁：提高家长素质、强化学校教育、净化社会环境，以减少青少年犯罪。
孩子变坏，谁有责任？问题如果单独提出恐怕很难回答，但是通过前面的阐述、分析，我们不难得出结论：孩子变坏与我们的家长有关，与我们的学校有关，与我们的社会环境有关。提高家长素质、强化学校教育、净化社会环境以减少青少年犯罪——尚法官的呼吁真的太恰当、太及时了。
作为教师，我领教了许多来自不同阶层、不同行业、不同社会背景的学生和学生家长。在和他们接触的过程中，我深刻地感受到家长素质的高低对孩子素质的影响是多么大！深刻地感受到家长素质参差不齐、而且亟待提高！有的家长，要么无原则地溺爱、袒护孩子；要么放任自流，任其自由发展；要么只重视孩子学习成绩，不重视孩子品德修养；要么因为自己素质低下，不能够给孩子起到师范、表率作用，在这种种因素的共同作用下，孩子成了没有教养、没有礼貌、没有道德、无法无天的“野人”，最终走向犯罪的道路。
作为教师，我知道个别学校、老师往往歧视成绩不好、学习有困难的孩子，甚至把他们轰出校门做坏事。有报道称：两个16岁的孩子因成绩不好，老师对他们进行罚款处理，主科不及格，罚款人民币300元，副科不及格罚款200元。孩子没有经济收入，不及格不敢告诉家长，想了很久，琢磨出的弄钱方法就是去抢劫卖淫小姐。一次成功后，让孩子发现来钱是这么容易，就多次犯罪——这是极其严重的情景，大家一看便知是错误的做法。
作为教师，我见过许多品学兼优的学生，因为迷恋网吧、迷恋电子游戏、迷恋黄色书刊和音像制品而变坏。遗憾的是，现在的书刊、网吧、电子音像制品中色情、暴力成分似乎越来越多，对孩子的精神污染也越来越大。少数书刊、网吧、电子音像制品的经营者为吸引青少年光顾，不仅不对不良信息进行过滤，甚至向他们推荐色情书刊和游戏网站，通过各种手段威逼利诱他们上网，让他们迷恋网络，迷恋黄色书刊和暴力、黄色音像制品。因为受网络、不良书刊和暴力、色情影视作品影响而犯罪的孩子一批接一批。
可以说：孩子的变坏，除了孩子之外，我们的家长、学校、社会中的每一个人恐怕都有干系。
孩子是花朵，是希望，是未来，是将来所有美好的一切。他们肩负着建设祖国，振兴中华的神圣使命，我们要保护好孩子，要让他们健康、快乐地成长，就必需从孩子成长的各个环节注意。
家长要提高素质，要强化父母对孩子的有效教育、监护机制；学校和教师要摒弃不利于孩子成长的种种错误做法，而且要对孩子进行有针对性的道德教育和法制教育；社会也要承担教育、感化孩子的责任，要净化社会环境，建立绿色网吧，对影视作品实行严格的分级管理，使我们的孩子免受、少受社会不良信息的影响。
天天励志正能量