有关挫折的系统的心理学阐释，包括挫折的含义、内容、形式、原因以及解决挫折的方法等。属于动机理论范畴。一般而言，挫折指个体在从事有目的的活动过程中，因客观或主观的原因而受到阻碍或干扰，知识动机不能实现，需要不能满足时的情绪体验。挫折产生的机智有各种假说，如挫折-倒退假说、挫折-攻击假说、挫折-固执假说等。挫折与个人的抱负水平直接相关。
挫折具有双重性质。在积极方面，给人以交易，锻炼人的意志；在消极方面，使人失望、痛苦、沮丧，甚至是意志消沉而不思进取。挫折可以导致不同的行为反应，既可以是理性行为，如改变策略、降低要求、找借口以自我安慰等；也可能是非理性的。
个体有目的的行为受到阻碍而产生的紧张状态与情绪反应。它必须包含以下因素：
①具有必要的动机和目的；
②有满足动机和达到目的的手段或行动；
③有挫折的情境；
④有对挫折情境的认知；
⑤有对挫折情境的认知而产生的紧张状态与情绪反应。
个体受到挫折后，对自身的行为会产生一定的影响。美国耶鲁大学心理学教授J.多拉德等人于1939年提出挫折一侵犯假说，揭示出个体的侵犯行为与其挫折感之间的关系。他们最初认为，个体所受到的任何挫折都必然导致侵犯行为。后来他们根据进一步研究的结果对上述理论作了一些修改，认为个体受到的挫折是否引发侵犯行为取决于下述4种因素:
①受挫折驱力的强弱；
②受挫折驱力的范围；
③以前是否经常遭受到挫折；
④因侵犯行为而可能受到惩罚的程度。
由挫折而导致的侵犯行为并非总是指向挫折制造者，侵犯的目标可以转移。当个体由于某种原因而不能对挫折制造者还击时，往往把侵犯目标指向其他的替代物。社会心理学称这种情形为目标转移。有的研究表明，相似性是目标转移的一个原则，即与挫折制造者相似的人，比较容易成为侵犯目标；另一个原则是受挫者寻求比自己弱小的人作为“替罪羊”，向其发泄挫折感。
■挫折是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰，是其需要或动机不能得到满足而产生的消极反应。失败挫折可以锻炼一般优秀的人物。【挫折的概念】
■挫折具有双重性质。在积极方面，给人以交易，锻炼人的意志；在消极方面，使人失望、痛苦、沮丧，甚至是意志消沉而不思进取。【有关挫折的理论】
■歌德:流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。【关于挫折的名言格言】
■英国皇家博物馆收藏了一艘船，这艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次触礁，13次起火，207次被风暴扭断桅杆，然而它从没有沉没过。【战胜挫折的经典事例】
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