文章来源中华励志网 范文 w ww.ｚ H Lz W.COM 和2016年相比，2016年高考语文《考试大纲》没有任何变化，其原因有二：
一是随着新课程高考命题省市的逐年增加，现行的高考试卷结构及考查内容将逐步被新课程高考所取代。从平稳过渡的原则出发，《考试大纲》不宜有所变化。
二是命题队伍的稳定。命题队伍的稳定，保证了清晰的命题思路和试卷得以稳定。
命题走向蠡测
（一）、依纲据本，平稳平实
《考试大纲》是命题的依据，这是毋庸置疑的。
平稳平实，首先体现在命题队伍的稳定。
平稳平实，其次是试卷风格的稳定。
（二）、考试内容，稳中有变
1.第一大题和第六大题。这两个大题构成了“语文基础知识及运用”板块。先看语基题：
语基题基本的命题思路将与前几年一致，全国卷仍是字音、成语、辨析病句、衔接；其他自主命题省市，如江西、湖北、重庆、四川，将只是对部分考点按照《考试说明》作轮换处理。对于字音、字形的考测，将延续前几年的命题思路，那就是坚持考纲规定的以常用字的读音为主，并注重教材中出现的有较强表现力的书面语词的考测。词语题，可能将近义词，成语一同放入句中进行考查，也应注意广东和浙江卷的设题方式。江西和湖北注重考查标点符号的用法，语病题将保留，这是全国卷和单独命题省、市卷的共识。考查语句的衔接或选用题，重庆、四川卷应引起重视。
再说语言运用题：
从设题技巧，选材及尽可能多地覆盖考查点来看，一材多考，设小题来考查，不失为最佳选择。但不管怎样考查，强调语言运用的环境，从生活或教材中选材，便于试题的赋分和阅卷操作仍是今年语言运用题考查的主旋律。全国卷重仿写和语言得体的考查，江西和湖北卷注重从教材或读本中选材，重庆偏好地域特色的选材及图文转换。新闻评论是考查的热点，应引起高度重视。
2.第三大题和第四大题。这两个大题构成了“古诗文阅读与鉴赏”板块。
文言文选材。全国卷仍将是“二十四史”中的人物传记。但不会考查其中的中古以后的作品，因为其文学性不强。其它卷别，文人写的写人叙事类的文言散文，值得关注。文言文翻译的分值在逐部稳定，特别要说明的是，《考试大纲》中保留的“题型示例”中，有文言文断句题。答题时应注重文意、句意、句式这3个方面。
古诗鉴赏。选材方面，全国卷仍以唐诗宋词为主，文本规范，名家的非名篇，内容和教材相关，这样，考生理解上，没有知识背景的障碍。江西卷似在唐宋诗歌之处选材，才不至形成“命题模式”，方便押题。答题时应避免常见的堆砌套用知识、术语以及乱贴“标签”现象。
诗文默写题，赋分稳定，有意回避“名句”，今年将一如既往的保持。
3.第二大题和第五大题。这两个大题构成现代文阅读和鉴赏版块。
第二大题的变化可能是选材的变化。全国卷1注重从去年底或今年初杂志的论文中选材；全国卷2注重从作品集中选材；江西从专著中选材，四川、湖北、重庆从网络中选材。从网络中选取，如：2016年湖北卷的《数字海洋》和四川卷的《抗生素滥用与DNA污染》均改编自“百度百科”。同时，暗含社会热点或与教材相关联的社科文应引起注意。
第五大题为文学作品阅读题。有三点值得注意：一是选材仍将是现当代散文。侧重文化、哲理的文章，正宗的叙事类散文，议论性散文，名家的非名篇，与教材相联系将是所选文本的主要特点。选文是名家名篇，底蕴深厚，文情并茂，具有很高的文化品位，意在引导考生披文入情，发掘文本的人文蕴含。字数在1100——1350之间。其文章出处有从作品集里选取的，有从新近的报章杂志中选取的。如2016年的选材：江苏卷的《上善若水》选自《散文选刊》2016年10期；广东卷《耕作的诗人》和江西卷《木车的激情》均选自《张炜散文精选集》；全国卷1的《彩色的荒漠》选自花城出版社《2006中国散文年选》；全国卷2的《岳桦》选自《散文百家》2016年第2期；湖南卷《云南看云》选自《沈从文随笔•生之记录》（北京大学出版社2016年版）；福建卷的《阿庆》选自《丰子恺散文》（浙江文艺出版社2000年版），本篇曾载于1983年2月9日《文汇报》，并收入《缘缘堂随笔集》（1983年），还见于人教社八年级上册的《语文读本》中；山东卷《记住回家的路》见于散文集《记住回家的路》（百花文艺出版社，出版时间:1999年4月），与2016年湖北恩施自治州初中毕业升学考试的选文一致。
江西2016年将实施新课程高考，选文存在变数。从“变在先”的角度考虑，可能选取中外小说，为下年的考试作铺垫。从稳定角度考虑，仍从名家作品集中选散文。
二是设题注意局部与整体赏析、思想情感和表达技巧赏析相互结合。
三是可能设置既体现新课标精神又方便阅卷操作的“限制中的开放题”。
4.关于-想象作文。
命题形式：新材料-想象作文和标题-想象作文唱主角。
从命题形式上来看，各地考题的延续性更为明显。纵观近三年的考题，注重某一种命题形式的试卷，两年后应该会改变命题形式，如山东卷前几年一直采用话题-想象作文和材料-想象作文的命题形式，2016年则采用了标题-想象作文；上海卷、安徽卷和天津卷近几年都采用标题-想象作文的形式，而2016年则分别改为新材料-想象作文和话题-想象作文。2016年只有天津卷采用了话题-想象作文形式，因此，2016年材料-想象作文和标题-想象作文唱主角的命题格局会延续，但各地将呈现稳中求变的特征。材料-想象作文、标题-想象作文的空间会相对稳定，其形式渐趋多样化。长期以标题-想象作文命题的省市，应该关注材料-想象作文的写作；长期以材料-想象作文命题的省市，则应关注标题-想象作文，而话题-想象作文则可能作为一种补充形式出现。
需要说明的是，2016年至2016年，全国卷一直采用材料-想象作文的命题形式，随着新课程高考命题省份的增加，这几年采用全国卷的省份，将采用标题-想象作文的命题形式。
从写作要求而言，变化不会太大，但文体特征的限制会逐渐明显。针对近年来高考“四不像”-想象作文和胡编乱造、缺少生动记叙、缺乏深刻推理等系列问题的出现，高考-想象作文的评分标准中增加了“感情真实”、“内容丰富”等的条目，许多省份高考阅卷中对“四不像”类的-想象作文一律封杀。为了从根本上整治“四不像”，为了与高中-想象作文体裁教学的训练一致，高考话题-想象作文开放式的“体裁不限”的规定已经改为“文体自选”，这个变化说明高考阅卷的评分标准对文体有了严格的要求，那种不伦不类的-想象作文是无法获得高分的。广大考生，尤其是北京、湖南、江西等地考生更应该注重议论文或记叙文的训练与写作。
命题内容：关注社会现实与抒写自我感悟，突出情感与认知。
纵观2016年高考的18套试卷的-想象作文试题，关注社会与自己成了命题的主旋律：关注社会现实的，如辽宁卷的“明星代言”、江西卷的“兽首拍卖”、山东卷的“见证”，等等。抒写自我感悟的，如北京卷的“我有一双隐形的翅膀”、天津卷的“我说90后”、 重庆卷的“我与故事”、江苏卷的“品味时尚”、广东卷谈生活中与“常识”有关的经历或对“常识”的看法、湖南卷的“踮起脚尖”，等等。2016年，关注社会现实与抒写自我感悟仍然会成为高考-想象作文命题的主旋律。
中性词和多义性是高考-想象作文命题的关键词。新课标强调，要“让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣”，2016年高考-想象作文命题有可能对人的审美、对社会风尚及流行文化的审美、对中华传统文化的审美范畴进行考查。而引导中学生认识自然、认识社会、认识自我、规划人生的考题会逐渐成为命题的热点。
同时，2016年高考的-想象作文命题将更加突出人文精神。“人文精神”主要包括三个方面：一是用一种悲天悯人的情怀来关心、理解、尊重他人，对人类所遭受的苦难深表同情，对人类的当下和未来深怀忧虑；二是对自然与他人充满敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命；三是在人的全面发展中，善于反思、审视自我，对自己的行为、思维、心态具有自我批判精神。在物质主宰一切的今天，拥有丰富的人文精神尤显重要，这自然也将成为高考命题者关注的热点。
-想象作文备考：加强文体训练，拓展立意空间。
从2016年高考-想象作文命题及阅卷情况分析，限制文体或在考场上写好自己已定的文体，已成为一种趋势。因此，考生应切切实实加强文体训练，特别是议论文和记叙文的专项训练。而与此相关的，则是在审题立意上要下足功夫。无论是材料-想象作文、标题-想象作文，还是话题-想象作文，立意的高下是考场-想象作文水平高低的试金石、风向标。同时，在素材运用方面也应做足文章。关于这几个方面，考场高分已为读者提供了诸多成功的范例，须细细品味。 文章来源中华励志网 范文 w ww.ｚ H Lz W.COM