看图-想象作文（漫画-想象作文）因自身特有的话题特征及其与话题-想象作文的一定程度的相似性，有专家断言，会在近年的中高考上重现风采。可以说，漫画-想象作文既是一种特殊的给材料-想象作文，更是这个读图时代里的一种时尚的话题-想象作文。
一幅有一定品位的或曰成功的漫画往往是在形象地“讨论”特定时代的热门话题，它叩击着时代的敏感的神经，以夸张的、幽默的画面语言表述着作者对行进中的当代生活的深切关注与批评情怀，给人以感官的愉悦、智性的启悟，引发多维的、多角度的联想与想象。
准确地把握画面形象的特征与意义，在多向角度的联想与想象中表述对生活现象的批判或对生命哲理的感悟，这是漫画-想象作文成功的要津。
如何解读画面内蕴？
首先是要能通过画面形象的构成要素准确把握画面的意旨。
其次是要能依据漫画画意旨作纵向的开掘或逆向的联想，直逼经典话题与时尚热点的契合点，有时还要融入自己的价值观与生命体验加以提升。由画面表象提炼、揭示其深层的普遍的意义，在宏阔的背景上作多向的透视与生发，这才是对漫画解读的全部过程。
应该说，漫画-想象作文与一切命题-想象作文、话题-想象作文一样，离不开对社会变革与时尚话题的关注，离不开对时代精神与人文情怀的领悟、历练与积淀，离不开艺术欣赏趣味、鉴赏能力的培养与提高，离不开语言的训练与表达经验的积累。因此，仅仅强调漫画的社会与人性的讽刺功能是远远不够的，漫画所特有的人文关怀意味使之在讽刺之外，具有了多义的社会内涵与多向的联想角度。
第一、读懂漫画的内涵或寓意是前提。要弄清漫画中的人物（或其他事物）看清漫画中的文字、符号．有的还要注意画中人物的表情。综合画中的各个要素进行思考，把握其讽刺和批判的是什么思想或行为这种错误思想或行为的实质是什么。第二、根据这种错误思想或行为联系所学的相关知识，推理出与这种错误思想或行为相反的正确思想、观点和行为是什么。
审漫画要从四方面人手：
第一要审漫画中的各个事物，重点把握各个事物的表面特征和人物的神态形象。漫画中的事物是构成漫画的主体，是表达漫画意图的载体，所以漫画中各事物的表面特征和人物的神态形象直接反映作者或褒或贬、或扬或抑、或真善美或假恶丑的创作意图，也折射着试题所要考查的知识、能力和觉悟。
第二要审漫画中各个事物之间的相互联系。通过审联系了解漫画尤其是组合漫画中事情的来龙去脉、变化过程和发展趋势，以便从其相互联系的具体情境中把握漫画的中心思想和真实意图。
第三要审漫画中的文字。漫画中的文字是漫画的点睛之笔，是准确理解漫画的窗口、眼睛、关键点和切入点。漫画中的文字对解读漫画起着提示、引导、补充、说明、深化的作用，特别是标示漫画名称的文字更是对漫画意图和主旨的直接点化和揭示。因此，对漫画中的文字绝不能忽视。
第四要把漫画中的事物、事物间的联系、漫画中的文字联系起来，进行综合审读，以便从整体上把握漫画的中心和意图。
强者面前
三代人吃苹果的差别
我就不信这里没有后门
孩子的星期天
启蒙
妈妈，水开了
冷暖之间
问声堪忧
领奖台
一个雪糕
戒烟
从容不迫
逐两兔则不得一兔
看图-想象作文
看图-想象作文（漫画-想象作文）因自身特有的话题特征及其与话题-想象作文的一定程度的相似性，有专家断言，会在近年的中高考上重现风采。可以说，漫画-想象作文既是一种特殊的给材料-想象作文，更是这个读图时代里的一种时尚的话题-想象作文。
一幅有一定品位的或曰成功的漫画往往是在形象地“讨论”特定时代的热门话题，它叩击着时代的敏感的神经，以夸张的、幽默的画面语言表述着作者对行进中的当代生活的深切关注与批评情怀，给人以感官的愉悦、智性的启悟，引发多维的、多角度的联想与想象。
准确地把握画面形象的特征与意义，在多向角度的联想与想象中表述对生活现象的批判或对生命哲理的感悟，这是漫画-想象作文成功的要津。
如何解读画面内蕴？
首先是要能通过画面形象的构成要素准确把握画面的意旨。
其次是要能依据漫画画意旨作纵向的开掘或逆向的联想，直逼经典话题与时尚热点的契合点，有时还要融入自己的价值观与生命体验加以提升。由画面表象提炼、揭示其深层的普遍的意义，在宏阔的背景上作多向的透视与生发，这才是对漫画解读的全部过程。
应该说，漫画-想象作文与一切命题-想象作文、话题-想象作文一样，离不开对社会变革与时尚话题的关注，离不开对时代精神与人文情怀的领悟、历练与积淀，离不开艺术欣赏趣味、鉴赏能力的培养与提高，离不开语言的训练与表达经验的积累。因此，仅仅强调漫画的社会与人性的讽刺功能是远远不够的，漫画所特有的人文关怀意味使之在讽刺之外，具有了多义的社会内涵与多向的联想角度。
第一、读懂漫画的内涵或寓意是前提。要弄清漫画中的人物（或其他事物）看清漫画中的文字、符号．有的还要注意画中人物的表情。综合画中的各个要素进行思考，把握其讽刺和批判的是什么思想或行为这种错误思想或行为的实质是什么。第二、根据这种错误思想或行为联系所学的相关知识，推理出与这种错误思想或行为相反的正确思想、观点和行为是什么。
审漫画要从四方面人手：
第一要审漫画中的各个事物，重点把握各个事物的表面特征和人物的神态形象。漫画中的事物是构成漫画的主体，是表达漫画意图的载体，所以漫画中各事物的表面特征和人物的神态形象直接反映作者或褒或贬、或扬或抑、或真善美或假恶丑的创作意图，也折射着试题所要考查的知识、能力和觉悟。
第二要审漫画中各个事物之间的相互联系。通过审联系了解漫画尤其是组合漫画中事情的来龙去脉、变化过程和发展趋势，以便从其相互联系的具体情境中把握漫画的中心思想和真实意图。
第三要审漫画中的文字。漫画中的文字是漫画的点睛之笔，是准确理解漫画的窗口、眼睛、关键点和切入点。漫画中的文字对解读漫画起着提示、引导、补充、说明、深化的作用，特别是标示漫画名称的文字更是对漫画意图和主旨的直接点化和揭示。因此，对漫画中的文字绝不能忽视。
第四要把漫画中的事物、事物间的联系、漫画中的文字联系起来，进行综合审读，以便从整体上把握漫画的中心和意图。