一、看图-想象作文的特点看图-想象作文是材料-想象作文的一种特殊形式，其特征是命题者给作者提供特定的图画，要求作者以图画作为阅读材料，根据图画内容按照不同的要求进行写作。
应试图画-想象作文考试是一种综合能力考试。它能够有效地考查考生的观察能力、理解能力、概括能力、想象能力、评价能力以及艺术鉴赏能力，甚至能够在一定程度上了解考生的思想情感、世界观与价值观。同时，图画-想象作文能够引导考生密切关注并思考现实社会生活问题，避免猜题押题和僵化的“格式化”-想象作文套路，留给考生更多的发挥个性和创造性的空间，促进学生素质全面发展。
二、看图-想象作文图画材料的主要类型
1. 以人物为主体的漫画，如2016年全国卷ⅰ《摔了一跤》； 2. 既有人物形象又有景物背景的漫画，如1983年全国卷《这个地方没有水，再换个地方挖》； 3. 以动物或植物为主体，具有比喻、象征意义的漫画，如2016年全国卷ⅰ《有鱼吃还捉老鼠》； 4. 以某一物品或图表为主体的图画，如2016年福建卷提供的圆和不规则图形； 5. 具有较强时代感和丰富寓意的摄影作品等。
三、看图-想象作文写作的主要类型根据不同的检测目的，看图-想象作文有多种类型。
1. 根据图画内容写说明文。重点考查观察能力和说明能力。这种题型一般是要求考生以小-想象作文的形式有条理、有层次、客观地介绍说明图画。说明前要细致观察构图：漫画的形象（人、物）是什么，形象处于什么状态（静止、运动）；漫画的布局：按照上下左右的顺序理清漫画的所有内容。说明中不能凭主观想象添枝加页，要注意说明的顺序，采用一定的说明方法；语言运用要准确、平实、简洁。
2. 根据漫画写议论文。重点考查观察能力、论述思辨能力及艺术鉴赏能力等，这类文章要求作者根据图画寓意，确定写作主题，选出最佳角度进行议论。写这类文章，要审明画面所揭示的社会意义，找准画面内容与社会现实的结合点，围绕论点展开议论。
3. 根据图画所描述的事件或情景写记叙文或散文。重点考查联想想象能力和叙述描写能力。这类文章要求作者借助于联想和想象，用叙述描写性文字描述画面事件或情景，对画面内容进行合理的补充、扩展，将事件描述完整。看图-想象作文最常见的是写说明性的小-想象作文和议论性的大-想象作文。下面给大家提供几例高考看图-想象作文题。