我曾经听过这样一则故事：一对夫妻老年得子，喜极，非常溺爱孩子。这孩子一直过着“衣来伸手饭来张口”的生活。有一次，夫妻俩有事外出，怕孩子饿死了，便把烙饼堆放在孩子的跟前。等他们外出回来，这孩子居然活活饿死了。为什么呢?原来，这孩子一直张着嘴巴等烙饼跑到自己的嘴巴里面来，而不懂得用手去拿饼放进嘴巴里。哈哈!
人死了!好笑不?
你可能觉得我是瞎编，怎么可能会有这样的事?你说没有吗?真的没有吗?
据史书记载，在晋代，有这样一位小皇帝。他见到老百姓很瘦，便问身边的人：“这些人为什么会这样瘦?”身边的人如实回答：“因为他们没有粮食吃。”小皇帝感慨万分：“他们怎么会这样笨呢?没有粮食吃为什么不食肉呢?”
嘿嘿。好笑吧!这可不是我瞎编的，而是史书明确记载的。就这样的智商，居然还当皇帝?老百姓还能不瘦得皮包骨头吗?
这样的皇帝，本身就是制度的悲剧。中国的皇位是要继承的，血统至上，子承父业。由于能力无法遗传，于是，常常见到这样的情况：开国以及后几位皇帝往往能力出众，但后面的皇帝是“一代不如一代”，慢慢会把整个国家丢掉了。中国朝代的更迭，往往就是因为朝代后面的皇帝没有大的作为。为什么会这样?这是值得我们深思的。我想，关键的原因，还是后来的皇帝们，从小处尊养优，娇生惯养，使得能力没有很好地发展起来。没有能力，怎么可能当好皇帝?德不配位，必有余殃!亡国之君，虽不见得都非常可恨，但往往是废物一样的可怜虫。
刘备的儿子刘禅，人称扶不起来的阿斗，便是典型的亡国之君。诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”，虽可歌可颂，但他没有培养好阿斗，也是人生之大失误。他把大事小事都办完了，阿斗只需要在宫殿中吃喝玩乐便好;等诸葛亮一死，整个蜀国便完蛋了。这样的历史悲剧，实在太多了，举不胜举。
国家如此，家庭也是如此。中国有句老话：“富不过三代”;通俗讲就是：爷爷挣钱，爸爸存钱，孙子花钱。诺大的家产，祖先辛苦挣来，到败家子这里，花钱如流水，很快就折腾完了，甚至弄得倾家荡产，家破人亡。为什么会这样?那是没有好好培养子孙后代的能力，而只是一味地让子孙花钱。没有挣钱的能力，但很有花钱的功夫，这家产怎么能不破败?
说了这么多，其实便是一个能力养成的问题。一个人的能力，是在活动当中培养起来的;同时，能力也有“用进废退”的规律。一个人已经拥有某种能力，如果不再利用，也会消退;相反，如果多用，会越来越强。比如说有些书法家，他们一直在写书法，于是，越到老年书法越精彩，“人书俱老”，讲的便是这个。华人首富李嘉诚，已经八十多岁，赚钱的能力还一样强悍;因为他一直在工作状况。相反，唐玄宗李隆基，年轻时奋发有为，后来迷恋杨贵妃，不理朝政，很快，把个强大的唐朝弄得乱七八糟(安史之乱)。
用进废退!这是一条重要的规律。在野生动物保护区，我们常会看到这样的牌子，不要投喂动物。为什么呢?野生动物本来就有在野外觅食的能力，如果一直有人投喂食物;则野生动物的觅食能力会下降，甚至可能沦为家养动物。显然，这是不利于野生动物保护的。所以，对于投喂野生动物的行为，人们还制订了相关的处罚措施。这一段时间，海南省大力开展反“庸懒散贪”活动，我想，目的就是要让领导干部保持积极的心态，更好地发展社会发展自身。
所以，要培养能力，必须要一直努力工作，积极参与活动。成由勤俭败由奢，一分汗水一分才。至理名言也。
王嫣雪老师点评：写作在看似随意中侃侃而谈，层层剖析，鞭辟入里。故事增加趣味，调侃引人深思，用进废退，用则是生存能力的锻炼，废则是慵懒无为的体现。立意深刻，情理俱佳。
林翠薇老师点评：该文立意非常明确，符合题意，可判一等文。作者文笔看似较为随意，很多例子似乎信手拈来，但在调侃的过程中又能给人一种启发和思考，是篇有深度的文章。
2014年海南高考-想象作文材料
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围-想象作文，不要套作，不得抄袭。