当前教育中的一般问题

尽管国家、社会、学校、学生和家长做了各种努力，进行了多种改革，引进了众多的教育新观念、新思路、新方法，但是当前教育仍然存在着诸多问题，抛开体制问题不说，主要有以下突出问题：

1、 幼儿开发教育极端薄弱。不少家长仍然使学龄前儿童处于自然生长状态下，没有进行必要的教育开发。许多幼儿园虽然开设了诸如英语班、绘画班、微机班、舞蹈班、速算班、识字班等一些所谓特长项目，但是并没有从全面养成的角度对孩子进行基础的培养与开发，导致后来的教育的先天不足。很多孩子后来的厌学情绪、逆反情绪、暴力情绪、自私情结和强迫性人格等等即由此播下了种子。

2、 学校教育仍然大量存在着应试教育的痕迹，很多地方仍然以升学率为最重要的教育评价标准。不少老师大量布置重复性的作业，压抑学生学习中不合“规范”的疑问。很少关心孩子的心理问题。不少家长认为把孩子送进了学校就完成了教育任务。或者不切实际的让孩子做大量难题和参加各种辅导班。

3、 教育理论、教育思想、教学策略热闹而不繁荣，形形色色走马灯似的换来换去。引进者缺少教学实践，盲目引进，学习者缺少教学反思，盲信盲从。部分一线教师即使取得了出色的教学成果，由于缺乏更高的理论支持，缺少推广，也只能使个人教学有所提高而已。

因此，教育形势仍不乐观。学业不良者大量存在，厌学情绪普遍存在。如果不能进行全方位的教育，问题少年将会是社会中的严峻问题。怎样避免以及如何挽救问题孩子？这些问题将是我们网站和全社会关注和解决的焦点。