父母或其他长辈，应该对孩子的成长始终抱有热切的希望。这种热切的希望是孩子成长的外动力。它时刻鼓励孩子勇往直前，不断克服前进道路上的种种困难，永远不断地向远大目标奋进。
孩子成才，需要其自身具备崇高的理想和成才的强烈愿望。父母的热切希望，能点燃孩子心灵的火花，使孩子自身产生强烈的进取意识。高尔基曾经说：一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益，我确信这是一个真理。父母的热切希望是孩子理想火花的助燃剂。
理想、志气、信心和积极的情感，是孩子成长过程中的非智力因素，这些非智力因素是孩子智力形成和发展的主要条件。许多人成才的事例说明，长辈对孩子抱有热切希望，能有力地促进孩子智能的发展。
美国心理学家罗森塔尔曾经研究教师对学生的期望效果，证明教师的期望能提高学生的学习成绩。由于教师的“期望——顺眼——赞赏——肯定”，使学生产生亲切和信赖感，对自己提出更高的要求，做出更大的努力。
体育界也流行一种“高度期望”训练法，教练员除了对运动员严格地按照各种规律和措施进行训练外，还把高度的期望传达给运动员，使运动员因受鼓舞而勇往直前，“高度期望”使运动员产生高度的责任感，积极追求“更快、更高、更强”，从而奋力创造佳绩，取得胜利。
父母对孩子抱以热切希望，能使孩子产生成功的追求。父母如果对孩子丧失信心，就会导致具有某种优良潜质的少年儿童也不可能成才。这是因为：首先，父母对孩子的判断，影响孩子对自身智力和能力的判断。父母对孩子抱热切希望，客观上是对孩子诸方面潜能和价值的认定。是否对孩子抱热切希望，影响孩子一系列良好的非智力因素的形成，影响孩子对自身价值的判断，从而影响孩子对理想前途的信心。如果一旦丧失追求远大目标的信心，孩子的成长就大打折扣。其次，父母的信任和期望，是一种强大的精神力量，是孩子精神上的支柱，可促使孩子朝着家长所期待的方向努力。其三，家长的态度必然表现在自己的语言和行动上，如果热切希望孩子成功，他必须会采取一系列措施，保证自己的期望不至于落空。在教育手段的选择、经济上的投入、时间上的保证等方面为孩子创造条件。家长在孩子身上不花气力，当然会使孩子失去良好的成才条件。家长无形的消极的心理倾向，会给孩子的成长造成有形的人为障碍。
希望的良好效应说明了对孩子抱热切希望的必要性。那么，父母应如何对孩子表现出自己的热切希望呢？ 对孩子抱热切希望的父母，应注意发现孩子的才能和品质上的优点，及时鼓励并指明孩子应该积极发展的方向；帮助孩子在树立远大的理想的同时，注意科学地、有步骤地为实现远大目标拟定近期目标和中期目标；对孩子抱热切希望的父母，不应代替孩子完成孩子该做的事，应尊重孩子的人格，鼓励孩子在实践中努力长知识，增才干。
对孩子抱热切的希望，就是在孩子成长过程中，对每一个细小的进步和成功给予充分肯定，并鼓励孩子向新的目标奋进，鼓励孩子追求“更好、更高、更强”。
父母的热切希望，恰如设计师的蓝图，引导、鼓舞、鞭策孩子为实现理想的目标去探索，去开拓，去拼搏，去攀登。
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