家庭中的挫折教育

我是一个母亲，有个独生女儿，这话一听就让人联想到"掌上明珠"、"千金小组"这样的词，可是我最担心的就是女儿会成为这样的娇小组，今天我就想谈谈我们家里是怎么利用挫折来教育孩子的。

我的女儿黄思路，今年十九岁了，她曾被评为全国十佳少先队员，上中学时出版过两本书，现在又上了北京大学，可以算是一个成长的比较顺利的例子。

但黄思路不是神童，智商也很一般，为什么她不论学什么都那么快、那么好呢？我们是不是用了什么特殊的方法来培养她？

回想起来，其实没有什么诀窍，但我们一直非常对孩子素质的培养，一个高情商的孩子比起高智商的孩子更容易成功。在孩子成长的过程中，我们首先关心的是她是不是在健康地成长，能不能适应各种环境，会不会与人相处，以及有没有一个乐观的心态。

由于孩子是独生子女，我们始终有一种危机感，担心娇养了孩子，怕她变得脆弱、低能，担心她习惯了平坦的大道，将来不会在崎岖的小路上行走。所以，从她很小的时候开始，我们就把每一个困难都看作一个锻炼的机会，有的时候甚至为她创造出困难，让她学会如何变不利为有利，顺利度过难关。

现在女儿长大离开家了，我们欣慰地看到，她表现出了很强的心理和生理承受能力以及勇敢顽强的个性品质。这些品质不仅大大增加了她成功的机率；而且也使她学会用积极的态度去看待生活、享受人生。

娇生不能惯养

我们家的生活条件比较好，这可以算是"娇生"吧，可是我们特别注意不能"惯养"了孩子，我们担心如果把她培养成一个小公主，将来她就只知道索取，不知道奉献，那又如何做一个对社会有用的人呢?常听到人们形容溺爱孩子时说的一句话：就差天上的星星没有给他摘下来了。这样宠出来的孩子，说一不二，随心所欲，长大以后怎么能受得了一点委屈?再顺利的环境都很难使他满意，只会怨天尤人，好像全世界都和他作对，因为从小就没人能对他说个"不"字，从来没尝过挫折的滋味。

女儿小时候，凡是我们认为不允许的事情，不管她怎么哭也不 迁就。她上幼儿园的第一天，也像大多数孩子一样，哭着要找妈妈。因为她还不到3岁，比别的孩子都小一岁，老师心一软，就送她回家。我开门一看，老师领着女儿站在门口，赶忙让老师先走，然后对女儿说，"小朋友们都在幼儿园，没到放学时间，谁也不能回家， 现在你只能自己去上幼儿园了。"她呜呜地哭着，伤心极了，我挡在 门口，硬是没让她进门。女儿知道我的脾气：原则问题没商量，所 以，不一会儿她就妥协了，央求着说："妈妈送路路回幼儿园。"幼 儿园离我们家只有几分钟的路，我心里真想一把抱起女儿，为她擦 干眼泪，把她送回去!可是我知道，如果我送她回幼儿园，等于奖励了她的行为，明天她还会再哭，因为这样老师就会送她回家，然后妈妈再送她上幼儿园。于是我狠下心，对她说："好孩子自己回去， 下午妈妈第一个去接你。"女儿万般无奈地走了，她是面对着家门， 一步步倒退着走的，背着小书包，一路流着眼泪，边走边说："妈妈再见！"直到再也见不到家门了，才转身走去。她走远了以后，我把门关起来大哭了一场。后来她上幼儿园再也没有哭。孩子只有三岁， 但是我想这件事给她传递了一个信息，就是一个人的愿望是要受到约束的，很多事情是不能随心所欲的。我常常给她讲安徒生童话中《豌豆公主》的故事。一个公主迷路进了一个邻国的城堡，邻国的皇宫里没人相信她是公主。为了验证她到底是不是一个真正的公主，在为她铺床的时候，皇太后在七层厚厚的床垫子下面放了一粒豌豆。第二天早上起来，公主抱怨说："是什么东西硌得我整整一夜都没睡好，浑身都痛死了。"于是，所有的人都肯定，面前的这个女孩，是一个真正的公主。我跟女儿说，你想做这样的公主吗?你看她一辈子都只能生活在皇宫里，再好的生活都不能让她满足，整天吃不香睡不着，多痛苦呀!

我又让女儿观察她的外公，外公是农民出身，后来又当过兵，打过仗，当过刑警，不论在什么地方，他一躺下就能睡熟。有一回下乡劳动，他去挑粪，中午休息时因为身上太脏不进屋，居然可以坐在外面地上，背靠着扁担睡午觉。外公吃饭从不挑食，"吃嘛嘛香"。我问女儿："你看外公和豌豆公主比，谁更幸福呢?''

女儿小时候很瘦弱，因此我们更担心宠坏了她，为了培养孩子的吃苦精神，我们没有把她送到一度很流行的"吃苦夏令营'"去，而是从小把吃苦当作家常便饭，最终目的是让她"身在苦中不知苦"。我一般不让女儿喝饮料，口渴了只喝白开水，连白糖也不加。有一次，女儿说："妈妈，你就让我在开水里加点糖吧!"我说："你要是习惯喝白开水，以后白水糖水都能喝；要是习惯喝糖水，以后就只会喝糖水。可是，你长大以后，是不是每次口渴的时候都有糖水让你喝呢?"

为了锻炼女儿的意志，我们带她出门尽量不抱她。她3岁时，我们带她进山远足，她一直兴致勃勃地跟我们步行，累了就休息，中午就在不认识的农民家休息，她竟然能跟着我们走一天，一次也 没有让我们抱。她钢琴老师的家很远，有十几公里路，还要爬坡，别人去上琴课，有的有专车送，有的坐出租车，有的乘公共汽车，我却总是自己带她骑上一小时，还特地把小椅子上舒服的座垫拆了，让她直接坐在铁后架上。七八岁时我陪她骑，到了十岁，就让她一个人骑车去上课。

家里安空调时，没安在女儿的卧室，她委屈得哭了，说是夏天练琴太热，需要空调，她班上学钢琴的同学自己的房间都有空调。我觉得她说的有一定的道理，就把钢琴搬到有空调的房间，解决了练琴的问题，但她的卧室依然是全家最闷热的房间。她的思想还没通，那天晚上，我在她床头放了一本《安徒生童话》，把书签夹在《豌豆公主》那一页。第二天这事就不再提起了。4年后，我们再一次搬家时，家里已经有3台空调了。"4个房间3个空调，全给你们用吧，我有个电风扇就行了。"女儿说，"钢琴也搬到我自己的屋里吧，我不要当豌豆公主。"

她现在在大学里，觉睡得很香，休息得很好。而去年我听说南京有个大学新生，到学校报到后，就是因为没有空调，几天后忍无可忍，气得跳楼自杀了。

经过这些"吃苦训练"，她的身体素质逐渐增强，耐高温，耐严寒，能走远路，游泳一口气能游700米。她骑自行车能带好多东西，有一次学校运动会，女儿一个人把门板那么大的标语牌买了回来，第二天再运到学校去，也不让我们帮忙。我骑上车跟在后面，护送她摇摇晃晃地骑到学校，但她就是不要我插手，到了校门口她摔倒了，这时班上的同学到了，帮着她一起把标语牌弄进校门。我最终还是没有帮上忙。

女儿的心理素质也逐渐提高，不论处境多么艰难，她总是快快乐乐，再坏的心情都不过夜，第二天起床，什么不愉快的事都抛到九霄云外去了。碰到困难时，她说"会有办法的"；遇到挫折时，她说"胜败乃兵家常事"。她一直积极参加大量社会活动，同时还能出色地完成学习任务，如果没有持久的耐力和乐观的心态是难以想象的。

从小历经挫折的女儿学会了接受现实，能够调整自己的行为来适应社会的规范。她善解人意，凡事先为别人着想，发生利益冲突时，她总是自觉地调整自己去适应别人，从不要求别人来迁就自己。最重要的是，她从中获得了很大的快乐，为自己能解决一个一个难题而感到自豪。在挫折中她学会了不向失败低头，积极地去想办法克服困难，争取达到自己的目的。15岁那年她赴日本演出，在临行前一天，她的左手肘摔脱臼了，处理好了以后，她便吊着胳膊随团去了日本。她不仅克服了生活上的种种不便，还坚持练琴，临上台时，她往伤处喷上止痛药，跟另一位钢琴演员一起上台。在她演奏时，那个孩子就跪在她身边，为她托着左臂，两个人就这样配合着完成了一场绝无仅有的钢琴独奏。当她大汗淋淋地弹奏完最后一个音符时，台下观众报以激动的掌声和喊声。

她在美国学习的时候，把所有的业余时间都用来打工，在音乐厅门口收票，有时一天要上好几班，因为赶不上正常吃饭时间，常常在上班的时候闹胃痛。她的胸牌上写着她的国籍，为了不让他们说中国人工作不负责，她也不肯中途请假。音乐厅有规定，检票员必须站着，所以她不管怎么痛，也咬着牙不肯坐下，实在痛得受不了时，就跑到对面楼的厕所里坐一会儿，再回来接着站，一站都是几个小时。有一次演出快开始时，她为了帮一个拄双拐的美国老太太换票，忍着痛跑到对面一座楼，在换完票回来的路上眼前一黑，竟晕倒在草地上。当时她没敢告诉我，到回国之后讲给我听时，我听了非常心疼，同时也很为自己的女儿骄傲!

自作必须自受

对孩子进行挫折教育，就会常常让他们面临失败和错误。因为如果家长不停地在事先提醒，到了事后，又一边责骂孩子，一边千方百计去抢救，结果是家长操碎了心，磨破了嘴，孩子不但一点感觉也没有，还嫌烦。下次呢，该错的还错，该忘的还忘。

女儿做错事的时候，我的办法是让她自己承担后果，也就是让她"自作自受"。她出了差错，就得承担后果。她上小学的时候，有一次到学校排练，走时匆忙，忘了拿磁带。我发现了，却没做声，因为我想，提醒她一次，她的依赖心理就增加一分，那么以后我还要提醒一百次、一千次，不如让她受点挫折，让事实来教育她。女儿快到校门口才想起来，可是时间不允许她回家取了，她赶快往家里打电话，让我给她送到学校去。当时我放暑假在家，完全有时间给她送去，但是我对女儿说，你自己犯的错误，不应该惩罚妈妈。我让她先到学校报到，向老师说明情况，把节目顺序调一下，再回来取磁带。事实上，我让她多跑了这一次，后来她却少跑了无数次，因为她记住了这个教训。

还有一回，女儿班上有个特困生交不起学费，她向全年段同学发起捐款；钱捐来以后，老师让她负责保管，每次交费时替那位同学交上。由于事情太多，女儿交钱后常常忘了登记，我提醒她一次，她就登记一次，下次又忘了：后来我干脆不管了，只说一句，"到最后你得算总帐，没有记上的部分要赔偿。"小学临毕业时，帐目和现金之间短少了200多元。老师说，"算了，反正捐款的目的已经达到，这个同学也把小学读完了。"我却坚决反对，要求女儿把帐目补齐，补不上的由她自己赔偿。她把漏记的帐补上后，还有120多元因时隔数年实在记不起来了，只好垫上自己的钱，在毕业前交给了学校。这种做法类似罚款，我想，如果她长大以后在工作中出现这样的差错，也是必须承担责任的，我只是提前让她通过惩罚接受教训，以免这种做法成为习惯，这样罚她一次，避免了将来更大的损失。在我看来，付出这笔"罚款"还是很划得来的。到现在，她自己的各种稿费收入和开支数目很大，只要迟一天记帐，我就罚她1 0元，所以她再忙也不敢懈怠，否则1 00元的汇款，收到后10天不记帐，就罚光了。

有一个时期，女儿每天晚上睡得晚，早晨又想提前半小时起来早读，可是她听见闹钟后起不来，想再躺一会儿，结果又沉沉睡去，我们如果不叫她，上学还要迟到。每天如此，闹钟形同虚设，我让她把闹钟设置推迟半小时，按正常时间起床，这样睡得充足一些，就能准时跟着闹钟起床了。女儿不愿意，每天晚上总说保证第二天能早起，可是第二天还是迷迷糊糊醒不过来。我就没收了她的闹钟，对她说， 既然闹钟不起作用，就别用了，我可不当你的"闹钟"!就因为没有了依赖心理，她睡到早晨时很警觉，听到一点动静就醒过来了，马上翻身起床，生怕一觉睡过头，上学迟到。几天以后，我把闹钟还给她，她就能准确地按照闹钟铃声起床了。这样的惩罚措施，也培养了孩子的责任意识，让她懂得自己要对自己的行为负责。孩子长大以后，会有很强的责任感，这不论是对她自己还是对社会都是必不可少的。

独立必须自主

据说，人可以依赖的时候，就会习惯依赖，一旦失去了依赖，新的办法反而会应运而生，自己的潜力就发挥出来了。

女儿3岁开始学钢琴，．第一节课我们就让她单独去老师家上。她的个子太矮，要坐在一个大枕头上才能弹琴。我们在她的背上绑一个枕头，站在家门口，像送大学生一样，目送着她独自出了家门到老师家去上课。当时她的钢琴老师就住在隔壁楼，上课就在学校的礼堂，我们不放心时，便到门外去偷听，却不让她知道我们参与了她的琴课。她练琴时我们也很少在一边盯着，一般要求她自己决定练多少时间，只要练好了，就可以去玩。为了给自己多争取一点游戏时间，她总是努力在最短的时间内把曲子练好。

我们从来不代替她做那些她已经力所能及的事情。女儿4岁时，我们两个人都去念研究生，就把她寄放在外婆家。在此之前，我们早早地就让她自理生活。两岁学着用筷子，三岁自己洗澡，四岁自己洗头。三岁的孩子洗澡怎么能洗得干净呢?不要紧，我让她在夏天学，天天洗，一个夏天下来就会了。她学洗头的时候，脸盆快打翻了，我就站在一边，却不帮她扶。我想，这就像学走路一样，要培养平衡能力，只有让她亲自去体会，不能因为怕摔交就不学走路，

摔交也是学习的一部分。到了上小学一年级的第一天，她就很自然地把每一本书包好，把书包整理好一一这些事情早已成了她自己份内的事。她的书包里面所有的东西都有规定的位置。我们从来没有整理过她的书包，没有为她削过铅笔，没有替她包过书或者订过本子。她的扣子掉了，裤裆裂了，书包破了，我都让她自己修补。有时她忙不过来，就利用上厕所的时间做些缝缝补补的活。要是在卫生间的水箱盖子上捡到针线，：不用问准知道是女儿做了活计忘了收起来的。她的书包总是缝得一道又一道，"遍体鳞伤"，书包带子断了又断，实在不像样了，才把新的书包拿出来用。小学五年级，有一天她在学校生病了，放学后就自己一个人背着书包上医院。等她外公听说后到医院找她时，她已经把药都取好了。

她十二岁那年要到北京开会，我带着她去售票处买机票，让她自己查航班，查价钱，我站在远远地看着，可是因为太专心地观察她了，忘了给自己背的包拉上拉练，让小偷扒走了一千元。现在我和女儿一起出远门，都是她买票。到了机场，她总是习惯地把行李往我面前一放，说："你在这儿呆着，别乱跑，我去交建设费，马上回来。"然后自己一个人跑上跑下地办手续，留下我看守行李。我们家里永远没有人说的一句话是："孩子还小。"遇到难事，我后退一步，一副不闻不问的样子，对女儿说，"娘勤女儿懒，山不转水转，机会来了，开发你的潜能吧。"这么一"逼"，她居然给了我一个又一个惊喜：她能自己改衣服，修自行车；连鞋匠都不肯修的鞋扣，她找来一根断梳齿，居然也弄好了；家里的淋浴龙头坏了，我把全身弄湿了也没弄好，她往里面夹了一块海绵就解决了；照片的背面写坏了，她就揭下来，换上一张废照片的背面，贴得天衣无缝。三年前在美国的时候，她的鞋子坏了，为了省下五美元修鞋的钱，她去买了一瓶万能胶，讨了几个钉子，自己把鞋修好，这双鞋她现在还在穿。到了大学，她宿舍的电话不通了，就自己动手修，现在连隔壁的电话出问题了也找她修。

女儿16岁时一个人出国学习，我的一些美国朋友非常担心她承 受不了那么大的压力，一个小女孩离家这么远，生活在一个完全陌 生的环境里，她克服了很多困难，不仅顺利地完成了学习任务，还利用课余时间打工挣回了自己的机票，回来以后又把自己的经历写成了一本书。

去年她上大学，我们也没有去送她报到。其实当时她爸爸就在 北京出差，再等两天就到报到日期了，本来挺想留下送她的，可是她怎么也不让，最后还是自己一个人去报到，办完了全部手续，然后把她的房间、宿舍楼内外拍下照片寄回家来给我们看。两个月后，我出差上北京，女儿非常得意地带我参观她的宿舍，因为她的床铺 布置得很漂亮。她还带我参观了新生的男生宿舍，那是学校刚盖好 的学生公寓，这年刚好轮到男生住了。而她们女生宿舍却是全校最 破旧的楼房， 一个房间里面挤了六个人，走廊里很黑很暗，屋里空气很不好。她一边羡慕着男生们住的公寓，一边兴致勃勃地把自己那可怜的一点空间布置成一道美丽的风景。她买来一张小桌子放在床上，把电脑摆在小桌上，睡觉的时候就把自己的脚从桌子底下伸进去。她是那么自然地看待男生宿舍的"豪华''和女生宿舍的简陋，不理想的生活条件并不影响她的学习和休息，也不影响她的心情，她天天都是那么嘻嘻哈哈的·，我看了真是无比欣慰。

一位世界著名的心理卫生专家说："有十分幸福童年的人常有不幸的成年。"还有一句话："不幸是一种财富。"一个很少遭受挫折的孩子，长大以后会因为不适应激烈的竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。相反，我们常常看到一个童年饱受挫折的人，长大以后事业有成，生活幸福。我常跟女儿说半杯水的道理：同样是半杯水，一个人看了说："只有半杯水了。"另一个人却说："还有半杯水呢!"我告诉她，妈妈希望你做后面那个人，永远要看到事物有利的一面，然后积极地去改变不利的一面。女儿被媒体称为"阳光女孩"。在她眼里，世界是那么美好，人们是那么可爱。她的书出版以后，读者来信问："为什么你的生活总是那样如意?为什么你碰到的都是那么高尚的人?是命运对你特别垂青，还是生活对我们特别苛刻?"有一篇书评这样写道："欣赏黄思路，不是作品，而是欣赏她处理自身与世界的态度，即宽容、善良与自信，她让我们相信，他们的世界半径比我们既宽且广。由此出发，我们原谅她在作品中表现出来的那种令人怀疑的一望无际的湛蓝，虽然我们深知，17岁的世界绝对不是单色。其实，她并不是看不见灰色和黑色，只是她更喜欢描写那湛蓝的天空和大海，尽情地享受生活中的真善美。她有放大幸福、淡化痛苦的能力，她的心中，永远是灿烂的阳光。

因为，一个欣赏半杯水的人永远都比一个抱怨半杯水的人快乐、幸福、成功!