高考成绩的公布，总是几家欢喜几家忧。除了心仪的大学，还有不少教育形式可以为高考“落榜生”提供多条出路。教育专家建议，学习基础较好的学生可以考虑网络学院、高考复读班等途径，此外，成考、自考等也同样可以给学生一个接受高等教育的机会，使学生能够圆自己的名校梦。“落榜生”可以根据自己和家庭的实际情况，选择适合自己的路。
复习备战，到放榜录取。随着高考招生录取工作的逐渐推进，高考大战的硝烟，渐渐的淡了许多。我省今年有50.3万名考生参加高考，计划录取28.9万人，这意味着全省仍有21万多名考生，可能因为高考落榜没书读。
今年，我省有8万多名往届生。除对口升高职的考生外，往届生比上年增加29078人，增幅为6.44%。
落榜不落志，落榜生有七大出路：
出路一：复读——给落榜生一次重新冲刺的机会
优势：给落榜生提供了一次重新冲刺的机会
适宜人群：强烈要求复读、高考时明显失误、肯吃苦、有潜力的考生比较适合。
出路二：自考——为落榜生提供接受学历教育的机会
优势：费用较低，含金量较高，学历世界上20多个国家都承认。
适宜人群：家庭经济条件一般、有坚定成才目标和学习毅力的考生。
出路三：成教——为落榜生提供最开放的继续教育
优势：颁发国家承认的学历证书，可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者，都可申请学士学位。
适宜人群：学习潜力较大，家庭经济并不宽裕的考生。
出路四：职业培训(含民办职业培训和中职教育)——提供就业创业的“通行证”
优势：为进入就业市场提前做好充分的准备，是就业创业的“通行证”。
适宜人群：考生应从兴趣和特长出发，审视发展的可能方向，进而选择相应的资格证培训。
出路五：网络大学——“时髦”的成才之路
优势：费用较低，学习方式灵活。
适宜人群：有良好的自学能力和自制力，适应远程教学，有上网条件的考生。
出路六：留学——让落榜生有正式的大学可读
优势：能让落榜生有正式的大学可读，而且可以选择喜欢的专业。
适宜人群：家庭经济条件殷实、生活自理能力较强的考生。
出路七：就业——三百六十行,行行出状元
如果你对以上选择都不感兴趣，那么走向社会这个大课堂同样能学到很多东西，比如给别人打工或者自己做点小生意，先从最低层做起，等到有了资本和经验再做老板。但这需要勇气和魄力。
人生舞台上，我们都曾是落榜生
基础教育的十二年里，学生们把人生理想寄托在了高考上。因高考成败而设定自己的人生，听来很不是滋味。不可否认的是，一个社会的资源条件和关注度总是在向成功者倾集，但在那些成功者中，有很多人却是曾经的落榜生。
扩而大之，在人生舞台上，我们都曾是落榜生。人生有很多节点，这里深藏着命运之坎，成与败，对某一个人来说影响太大。高考正是这样的节点，但高考之后，这样的节点还有很多。在一些大考、求职、晋升、重大投资等社会行为中，很多人都会说：“我们要抱着对待高考的态度”。因为在这些时候，人们都面临着新的人生节点，要重新设计自己的未来几年了。
在细小的事情上遭遇挫折，我们会轻易说出“失败是成功之母”之类的励志话语；但是，在更多类似高考这样的人生节点上失败，很多人却是以“决定论”来终结自己的理想。事实上，每一个失败者，无非是在其意识深处进行了自我放逐；每一次失败的定性，都是一次心理上的自我暗示。
古人说“彼亦一是非，此亦一是非”。是非界限，成败界定，最终都有一定界域。成功者心中自有明镜，当他们以放眼人生的心态看待失败，从中得到的是经验的积累。对待高考的态度，也应该如此。当然，文凭学历，逐渐成了社会身份的标签；但在漫长职场人生中，我们却会获得更多的身份标签，我们的社会角色，也将在往后更多样的社会生活中不断再造，并不断多样化。
很多学生也说，高考失败后，以后的路的确很难走。因为高考本身就是一次社会选拔考试，大学学历、文凭代表的也正是一种教育程度的国家认同。但在一个多元化不断发展的社会，即使在这种社会选拔中失败了，且不说我们的国家、社会提供了更多教育机会和选拔机会，单从个人角度来说，失掉了社会选拔，不能再次失掉了自我选拔。市场经济主导的时代，能力直接与价值对接，高考的落榜，无论怎样都会在今后的自我努力中完全消除其负面影响。
翻看那些成功人士的故事，也许我们更能加深这种体会。失败本就是一次试错的机会，即使在人生节点上遭遇失败，也不能不说这或许意味着更多的机遇与选择。高考恢复凡三十年，有人错失高考机会，有人主动放弃，有人高考落榜，如此等等，在社会急剧变化的今天，这三十年走出来的各行精英，又有多少是高考中的佼佼者？
生命在轮回，理想在涅槃中重生。人生舞台上，我们每个人都曾是落榜者。但落榜一说，在古代意味着从头再来，意味着要产生无数个范进这样的科举“钉子户”，而在现代社会，所意味的只是你将选择其他的道路。生活毕竟是丰富多彩的，在以人为本的社会，高考并不是神话。
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