教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。----（前苏联教育家）苏霍姆林斯基

给孩子足够的信任和重要感不仅会激发孩子的自信心，而且能使他们得到很好的锻炼，对他们的成长至关重要。

我们的信任是孩子努力的动力，他们会通过自己的能力将事情尽可能办的更好，获得不再是一个给爸爸妈妈添麻烦的孩子了的成就感。

我们在教育孩子的过程中，不要对其发展漠不关心，以致让他们产生被遗弃的心理或者不被信任和不被重视的心理阴影，这样极容易导致孩子自暴自弃的心理。

从西安自己办手续转学到北京的四年级小学生苏进的故事给了我们所有教育者深深的思考和启迪。

苏进是一个从容而自信的小姑娘，凡是都想亲自试一试。寒假的时候，他们家来了三位美国朋友----布莱恩夫妇和他们的女儿捷妮。他们是头一回来北京，很想去游览一下长城。可是，苏进的爸爸妈妈工作都很忙，没法前往陪同。他们正着急时，苏进开口了：“我来当导游吧！”“进进，你能行吗？”妈妈喜忧参半地询问她，虽然他们一向放手锻炼孩子的生存能力，可是要让她带领三个外国客人走那么远的路，还是没有过的事情呢。万一中途遇到麻烦，一个12岁的小女孩怎么办呢？妈妈知道女儿很能干，用目光征求了一下苏进爸爸的意见，两人都同意了决定让女儿试试。

第二天一大早，爸爸把他们四个人送上了旅游车。据苏进后来说，爸爸走的那一刹那，她望着爸爸离去的背影，心里差点就后悔了，后悔自己逞英雄了。陪同外宾去游长城，可是自己连长城的情况都不了解，以前特别小的时候，爸爸妈妈带自己去过，但是因为那是才4岁时候的事情，所以她印象中已经很淡了。车已经开动了，苏进知道此行势在必行了，她就振作精神准备背水一战了。

司机师傅讲解并说明了集合时间和地点，同时将这些翻译给外国朋友。首站是九龙游乐场，玩心很重的苏进如果是和爸爸妈妈一起来玩的话，早就不知道跑到哪里去了。现在她肩负着导游的责任，需要记清楚所乘车子的牌号，车的外观以及停车方位,还需要根据时间来安排此次游玩的进度。当售票员阿姨惊讶地问她：“你是导游小姐？”苏进笑呵呵地说：“您看我还称职吗？”

长城到了，车子停在离等长城较远的山脚下。他们沿着一座座烽火台，登上了长城最高点。美国朋友也很高兴，陶醉在迷人的风景中。苏进不忘将长城修筑的历史，烽火台的用处，孟姜女传说等讲述给他们听，此次旅行非常顺利和开心。

后来苏进以优异的成绩考入了美国一所著名大学，依然在那里充满自信地学习和生活。

每个人都有巨大的发展潜能，当一个人被高度信任和关注时，他就会展现出惊人的才华。所以我们建议：

从小要把孩子视为家庭的重要成员，让他参与到家里一些简单的活动中来，甚至可以让孩子来安排一些事情。

凡是能让孩子自己完成的事情，我们都要放手让他们去做，给孩子足够的关注，他们会表现得更出色。

根据孩子身心发展和能力的不断提高的情况，要适当地选取一些重要的事情让他们参与。