爱,是我们的工作

教师是个良心职业。他需要金钱作为报偿，但教师的报偿一定不只是金钱。爱是无价的，所以把无价的爱给学生，他们会受益一辈子，同样，学生也会把无价的爱给我们，让我们成为阳光底下最幸福的人。

教师可能辛苦，但是一定幸福。辛苦是因为必须行动，而幸福却是内心的满足。因为我们面对的是一群活生生的孩子，他们的世界观人生观尚未形成，但是他们真诚地跟着你，希望在你这里找到走向将来的钥匙。能为一个人的将来指点方向，至少也为他们铺一点路，那是件多么神圣的事情。

教师的工作是特殊的，他不是一种简单的几小时工作制，它是全方位的，是时时刻刻的，这意味着我们不能为了完成任务而机械地工作着。我们必须投入我们的热情和爱心。没有对教育的热情，没有对孩子的热爱，那么我们的教学工作就不可能有激情，而没有激情的教学会是怎么样的单调乏味，是可想而知的。那是一个爱的职业，没有了爱，也就没有了教师这个职业。

我说教师也一种职业，其实严格的讲，是不对的。教师不能等同于一般的职业。因为职业是物化的，是靠着理论和实践的结合就能完成的一种工作方式。而教师却不成，可能你有很完备的教育理论，也有很充分的教育实践，但是却没有对教育的爱，对学生的爱，只是作为一个科学家的面目出现，那么你可能会是一个教育研究者，但绝对不会是一个合格的教师。

对教育的爱源于我们对将来的热爱。因为孩子是属于将来的，一个不热爱将来的人是不适合当教师的。对自己的将来都感到绝望，那么对学生就一定也会没有信心。甚至会把自己的绝望传染给孩子，这是一个老师最大的失败。我们必须把自己的热情传染给孩子，让他们对将来充满信心，对自己充满信心，对别人和周围的世界充满爱心。其实对于基层的老师来讲，传染爱比教授知识更显的重要。

我爱我的学生。虽然我也很年轻，尚且没有妻子，更没有孩子。但是我喜欢唤我的学生为孩子。面对他们，我有种强烈的父爱和崇高的责任感。我喜欢跟他们站在同一个立场上看问题，以这样的角度去看待他们的问题和困难，然后用我比他们丰富的阅历帮助他们解决问题和困难。我发现这样的讲话方式很能得到孩子们的共鸣。以至于一个在外人看来无可救药的班级因为喜爱上我而喜爱上他们已经放弃的英语。这使我感到非常的自豪，也使我更加相信每一个孩子都不是天生就甘愿落后的，所谓落后，其实都是我们大人武断作出的愚蠢结论。

学生同样把他们的爱毫不保留的表达给我。孩子的爱是无私的，不带任何的功利，像西藏的空气一样纯洁。每每得到这样的爱，一份无以言表的自豪和骄傲涌满我的全身。人民教师这几个字才有了血肉的分量，而不仅仅是人们普遍认为的冷漠和麻木，甚至是一些媒体下的禽兽嫌疑。我清楚地记的，那次我生日，我没有告诉任何人，我向来不重视这个。当我跨进班级时，我看不到任何的异样，当我们打招呼时，学生却集体呼喊“祝老师生日快乐”，我很意味，但是非常的开心。待大家坐下，我开始讲课，当我准备在黑板上写字时，却惊呆了，黑板上签着每个孩子的名字和祝福，密密麻麻却又清晰可见，同时响起了雷鸣般的掌声。那个时候，我的眼泪出来了，但不是哭，是发自内心的自豪和骄傲。

我不喜欢把自己伪装成孩子心目里的圣人。我是一个真实的人，我有我的喜怒哀乐，我不担心在学生面前表达这些有什么坏处。面对他们的成绩，我会笑的比他们还小孩子，面对他们的错误，比如同学之间的吵架，不尊重自己的父母，偷窃别人的财物等等，我会非常的生气，甚至会讲着讲着就流出了眼泪。我遂性而为，只因为我面对的是人，是孩子，自己都不让自己像个人，又怎么奢望别人成长为一个健康的人呢？

我喜欢分享孩子的幸福。班级女生寝室自发为自己的室友过生日，要知道，他们认识才几个星期。虽然他们买不起很多东西，但是他们可以写一种祝福的信纸，折一个幸运星，可以唱上一曲生日歌，反正能表达自己的心意就可以，本来这样的场面就跟钱无关，要的就是那份对他人的关心，那份对生命的热爱。我会在他们的周记里写上我迟到的祝福和我的提醒：以后有这样的美事，一定要通知我一声，哈哈。中秋节，孩子们偷偷把月饼带到寝室（我们规定不能带食物进公寓），午夜时分，边赏月边尝月饼，好不快活。我没有批评他们，而是表扬他们，我想一项规定总不能以泯灭孩子美好的心灵为代价。那是一种对生命的歌颂，对快乐的把持，对将来的期盼，我能做的就是摸摸他们的头，孩子，你们真棒！

经常埋怨教师这个职业的教师，是不合格的。确实教师的队伍是不能让人乐观的。因为这个队伍的准入门槛非常的底下。这反映了我们的不负责任。当出现了问题又拿整个教师队伍说事，这确实是件令人比较生气的事情。欧美国家甚至规定教师队伍非特殊原因不能动，为的就是让教师能静下心来好好从事这项伟大的事业。而我们的有些当权者却不是这样，他们动不动就拿什么解聘说事，你说一个人心惶惶的教师怎么能从事一项爱的事业？只有我们被爱，我们才能去爱，整个社会才能充满爱，要不就是怀疑和敌意。当然我们的教师真的要提高自己，不过，是否热爱教育事业，热爱孩子似乎是件天生的事情，这样想想真是让人绝望。

我们不能把自己的每一个行动都用金钱来衡量，因为我们是教师。我们应该得到厚实的保障，因为我们是教师。我们必须用心去爱每一个孩子，因为我们是教师。我们必须有得到孩子的爱的能力和愿望，因为我们是教师。我们必须具备满腔的热情和激情，因为我们是教师。

因为我们是教师，所以我们就必须相信：

蜡烛的精神还是适合我们的，阳光底下最神圣的工作还是适合我们的。我们以老师的名义发誓：爱，是我们的工作！