不怕生的宝宝

作者:教育专家来源:中华励志网 2010-09-02

场景一亲子班来了一个新朋友陈美捷。她独自走进教室,边走边看,还玩起了教室里的各种玩具,就像到了自己家。老师上前打招呼:“宝宝,你好!”她转过头来看看老师,笑着说:“宝宝玩玩具。”外婆随后提醒:“叫老师呀。”她马上叫:“老师!”老师又问:“宝宝叫什么名字?”她边玩玩具边回答:“美捷!”老师说我们抱一抱好吗?美捷立刻放下玩具钻进了老师怀里,并“狠狠地”亲了老师一口,喔!真是甜蜜的吻,老师马上喜欢上了这个可的宝宝。场景二亲子班的活动就要开始了,家长们带着宝宝围坐成半圆形。老师正准备向所有宝宝问好,美捷却突然从外公跟前站起身来,跑到老师面前先和老师握握手,然后微笑着与每一位参加活动的家长和宝宝握手,握完手又跑回老师身边坐下。大家都被逗乐了,对美捷说:“领导好!”美捷对大家微笑着点点头,让人忍俊不禁。场景三美捷的外婆和外公因为有点急事离开了亲子园,把美捷一个人留在亲子班。休息时间到了,其他宝宝开始吃自己带来的零食,美捷则四处“闲逛”。她来到飞辰的外婆前说:“宝宝要吃!”飞辰的外婆就喂美捷吃完了一块饼干。美捷美滋滋地走回教室,继续一个人玩玩具……我有我的气质:美捷是一个典型的适应性极强的宝宝,在亲子苑为她所作的气质测试中,她在适应性维度上的得分非常高。“适应性”主要是指孩子对新环境、新刺激适应过程的快慢。适应性强的孩子如美捷,能够很快很顺畅地融入新的环境,在哪里都无所畏惧,行为自如。对他们来说,处处都像是自己家,人人也都可以是亲人。这样的孩子会表现得比较主动,由于不受拘束,所以会有更为广阔的探索空间和更加积极的人际互动,因此也会获得更多的发展机会。比如美捷会自己取玩具玩,自己和大家表示友好,自己向别人讨东西吃,简直是毫不见外、不分彼此,当然她也获得了很多积极的回应,满足了自己的诸多愿望。适应性强的孩子也比较容易抚养,比如即便是在不太熟悉的环境里,外公外婆不陪在身边,美捷都没有关系,可以独自开心地玩耍,还能够主动交往“讨食儿”吃,大人真是省心。不过,适应性强的孩子也有他们的弱点。他们可能会忽视一些必要的规则,表现得有些“自说自话”。比如,乱动别人的东西、在特定场合(如比较正式或是严肃的场合)缺少应有的行为约束等等,往往会让家长感觉头疼或是难堪。这就需要平日里家长注意培养孩子的规则意识,比如动别人东西之前,先要请问一下主人,得到允许才可以。另外,适应强的孩子还可能遭遇更多的危险。因为,他们容易亲近陌生的好人,同样也容易亲近装作是好人的陌生人;他们容易接纳和效仿好的人或事,同样学习不良的东西也更快更容易;他们在好的环境中游走自如,同样对危险的环境也很少设防……凡此种种,使得他们更容易存在安全隐患。所以,这种气质类型的宝宝,还需要家长妥善地监护,并加强安全教育。

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