我的秘诀是以鼓励为主。你可以对他讲应该向谁学，不能说他就是没有别人行，同样一件事，说的口气不同结果就不一样。别人的小孩取得了什么成绩我总是第一个让他知道，我也看出来他也在向别人学，我的目的就达到了。

　　我认为作为母亲最成功的地方是在他成长的每一个关键时候我都起到了比较重要的作用，比如在教育他成人的问题上，我用了不少心思。如何教他看问题、对待问题、处理问题、都有对应他的一套办法。另外是学习上，参加各项比赛，小学升中学，再高中，上什么学校等等，重大决策很适合他，可以说他现在是一个自理能力较强，综合能力非同一般的小孩，我很满足。

　　状元的家长对他们的孩子要求就这么“苛刻”，但是，正是这“苛刻”的爱，才锻炼了孩子的独立能力，使他们不仅在生活上独立，而且学习上也独立了，还摸索出很多学习窍门。这些“逃”出父母视线的孩子们，在父母人为制造的锻炼条件中，打造出一把金钥匙，用它打开了学习知识的大门。有了这把金钥匙，他们就能轻轻松松地走入令国人瞩目的清华园，大学毕业后，再轻轻松松地独立于社会，靠自己的努力收获事业的成功。

　　创造条件，锻炼孩子的独立能力，这不但有助于孩子独立的学习，更有助于他们以后的生存之路。所以，做家长的要做孩子人生路上设置障碍的“上帝”，而不是做一位凡事代做的“保姆”。孩子有了较强的独立能力，才能让他们更快地走向成熟，走向成功。

　　梅朝耀点评

　　给孩子创造条件，“逼”他吃苦受累，使他们在磨砺煎熬中成长以至成材。已经成为西方国家家教的重心。有着5000多年历史的犹太民族是世界上最古老的民族之一。与世界上其他古老的民族相比，犹太民族是个弱小的民族，但是其聪明以及如小草般坚韧的、奇迹般的生存能力，当属世界之最。据统计，诺贝尔奖获得者中有7％是犹太人，而诺贝尔经济学奖中，犹太人占的比例高达33％，世界十大哲学家中有8人是犹太人；美国百万富翁中，20％是犹太人。犹太政治家、艺术家同样不胜枚举。爱因斯坦、毕加索、马克思、弗洛伊德、门德尔松、霍夫曼、基辛格等都是犹太人。犹太民族的优秀与犹太人世代相传的独特家庭教育有很大关系。

　　犹太人最重视对孩子的独立教育。长期恶劣的生活环境使犹太人认知到一个真理，要生存只能靠自己！孩子懂事后，犹太父母就让孩子从桌子上跳到自己的怀里，然后紧紧地抱住他，1次，2次……突然有一次他们没有伸出那双给孩子安全的手，“无情”地让孩子摔在地上，对孩子说：“孩子，一定要记住，不要相信任何人，不要依靠任何人，只有自己是你的最大的救星，一切只能靠你自己！”犹太人经常会用这种方法对孩子进行独立性格教育。由于这种教育是由最值得信赖的父母亲自传授的，并且是用痛苦去感受的，让孩子知道“自己的父母都不能依赖，还有什么人可以依赖”的心理。这种只相信自己的思想，是孩子独立意识形成的基础。因此犹太人的孩子从小就在心里印下只能相信自己的格言。

　　新加坡的前总理李光耀，儿时的生活非常艰苦，但他却有一位勇敢的母亲。很小的时候，母亲就把他当成一个有思想、能独立思考的男人看待，和他商量家里的事情，遇到大事时，还会首先征求他的意见，然后再仔细做出决定。因此，李光耀在童年时期就已经学会了自己思考和判断并很快地成长起来。从政以后，李光耀表现出惊人的领导才能和判断、执行能力。

　　为孩子创造条件，让孩子去锻炼，是每一位家长给孩子上的第一堂家教课。美国有一位教育专家罗伯特博士曾经提出现代教育的十大目标，其中第一条便是“独立性”。独立性的培养是时代的要求，一个缺乏独立性的人，同样不会独立学习，即使走上社会，也无法适应现代化社会的需要。因为孩子长大后将面对的是：社会变化更加急剧，科技发展更加迅速。他们需要具备独立思考、判断、选择、解决问题的能力，否则将难以生存和发展。