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第58节:四批:不懂科学教子(13)

  我觉得很委屈,我的朋友更委屈。我看和妈妈无法沟通,便把她的叫喊声抛到脑后,径直走进自己的小屋,把门反锁起来。

  我躺在床上,看着我与好友的照片:两个姐妹般亲密无间的女孩,搂在一起开心地笑着,这就是我和她--两个最"铁"的姐妹。可真无法想象母亲对我们的不理解。

  也许,在她眼中只有学习,而且和学习不好的同学在一起就一定会变差。也许这就是妈妈所说的什么"近朱者赤,近墨者黑"的道理吧。可是为什么我与她在一起两年,学习成绩也并没有变差呢?而且如果没有她,我怎么会学到那么多待人接物的方法呢?

  我想对这位母亲说,你的担心我能够理解。正如你的孩子在文中提到的那样"近朱者赤,近墨者黑"。和学习不好的同学在一起,可能会影响他们的学习态度、方式,导致学习成绩滑坡,但是交朋友毕竟不能完全与成绩的好差挂钩,朋友之间互相促进,也应该明白互相弥补。学习成绩不好的同学,有的具有其他方面的特长,比如篮球打得好,美术突出,或者是写一手好字,有一颗善良的心等等。学习成绩只是孩子的诸多素质的一个方面,他们只有广泛吸取不同类型同学的长处,才有可能成为一个全面发展的学生。

  因此,与成绩差的同学不但可以交朋友,而且也应该交成好朋友,既是为了学习,也是为了相互帮助。母亲需要做的是教会孩子辨别,分辨出朋友哪些地方是值得学习的,哪些方面需要摈弃的。

  对于孩子和朋友的交往,母亲既不能草木皆兵,任意破坏孩子与朋友之间的感情,也不能听之任之,使孩子陷入不当的交际圈。而是要充分利用他们喜欢交往的心理,因势利导,正确地引导和帮助他们建立纯真的友谊。

  当然,支持孩子交朋友,也不是没有一点限制的。在支持孩子多和同伴在一起的同时,还要注意要孩子也懂得独处。不要纠正了一个极端,又走到了另一个极端,使得孩子过于依赖伙伴,耐不住寂寞。一个人不可能时时和他人在一起,很多时候也需要"享受"孤独。所以,鼓励孩子和伙伴玩耍,但也不要排斥独处的时间。

  所以不要指望学校生活能够满足孩子们交友的欲求,当孩子回到家里,还是让我们尽最大努力,让孩子拥有共同学习和成长的伙伴,不要让孩子陷入"伙伴危机"!

  对于孩子来说,有了伙伴,即便什么都没有,大家在一起也能制造出快乐来!

  母亲们,请让你们的孩子和伙伴相约吧!

 
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