"母亲教育"从教育母亲开始（自序）

　　中外历史和当代的教育科学都证实了这样一条规律：在早期教育问题上，相对而言，母亲比父亲更重要一些。世界上比较发达的国家都很重视对女性的教育，他们的共识是只有高素质的妇女才有高素质的下一代，才有全体国民整体素质的提高。

　　母亲的态度对孩子性格的形成有很大的影响，经过观察和研究，我们发现了母亲的教养态度和儿童性格发展的内在联系：

　　母亲是支配型的人，孩子的性格是服从、无主动性、消极、依赖、温和。

　　母亲对孩子过分照顾，孩子幼稚、依赖、神经质、被动和胆怯。

　　母亲对孩子溺爱，孩子就任性、反抗、幼稚和神经质。

　　母亲对孩子顺从，孩子就会无责任心、不服从，并有攻击的特点。

　　母亲常忽视孩子，孩子的性格就变得冷酷、攻击、情绪不稳定。

　　母亲的态度是粗鲁的，孩子的性格是执拗的、冷酷的、神经质的、逃避的。

　　母亲是民主型的人，孩子的性格是独立的、直爽的、协作的、亲切的、社会性的及有创造力的。

　　从中我们可以看出，母亲教育对孩子成长的影响。母亲作为家庭教育的主要实施者，其自身素养决定孩子的前程。所以，要想教育好孩子，首先要教育好母亲。

　　上善若水，厚德载物。

　　德国著名的教育家福禄培尔说过："国民的命运，与其说是操纵在执权者手中，倒不如说掌握在母亲的手中。"因此，我们必须努力启发母亲--人类的教育者。也就是说，要让母亲成为"上善者"，才能使孩子"从善如流"。

　　这就是"母亲教育"的出发点--引导和帮助母亲由"自然母亲"成为"合格母亲"，构筑"母亲播种爱、子女传承爱、人类充满爱、世界享有爱"的精神生态链。

　　在我国的家庭中，"保姆妈妈"、"棍棒妈妈"、"奴隶妈妈"甚多。尤其是越来越多的独生子女的妈妈，要么是望子成龙，求成心切，不顾教育规律，硬填硬压；要么是众星捧月，娇惯宠爱；要么是家长文化水平有限，明知孩子学习不济，却爱莫能助。

　　随着物质生活水平的提高，如此母亲也越来越多。他们或者自己曾吃过苦，抱着一种补偿心理，对孩子的物质要求任意满足；或者生活很富有，对孩子百般溺爱，尤其在金钱方面出手大方，任意娇纵孩子讲究物质享受。

　　母亲不仅仅是孩子的第一任老师，而且是终生的老师，在家庭教育中，母亲的教育是任何人所不能替代的。对成功人士的调查表明：对其一生发展影响最大的是母亲。同样，对犯人的调查也表明：对其一生犯罪影响最大的也是母亲。

　　家庭是每个人走向社会的窗口，家庭环境和母亲对子女的教育方式，是影响个体发展的重要因素。

　　儿童期是人的生理、心理发展的关键时期，为儿童成长提供必要条件，给予儿童必需的保护、照顾和良好的教育，将为儿童一生的发展奠定重要基础。

　　父母与儿童的关系，比较而言，母亲和儿童的关系更加密切。的确，每一个母亲都会以自己的本能孕育生命，但是教育生命单靠本能是远远不够的。因此会不会教育孩子，会不会升华自己的精神感召生命，就成为母亲一生的课题。

　　在我国，家长缺乏科学的教子经验，重教不会教的现象非常普遍，所有这一切都在说明着母亲教育的重要性和紧迫性。

　　母亲们必须认识到，虽然自己为孩子付出了很多心血，但却没有掌握多少正确的方法。要对自己的不当教育行为进行反思和总结，发扬过去好的做法，改正不当的做法，真正优化家庭教育氛围，促进孩子健康成长。

　　"母亲教育"首先是教育母亲，"教育母亲"要重视母亲教育能力的提高，以提高母亲素质，带动儿童素质和整个中华民族素质的提高。

　　"母亲教育"是未成年人教育的基础。未成年人教育的核心是伦理道德、价值观和"做人"的教育，父母的思想境界、文化素质、职业道德、行为修养、人际关系以及性格脾气、兴趣爱好，都会对子女产生潜移默化的影响。

　　愿您做一个有进取精神的母亲，给孩子积极向上的影响；愿您做一个身体力行的母亲，给孩子以榜样的力量；愿您做一个不娇惯溺爱孩子的母亲，为孩子插上坚强的翅膀；愿您做一个能科学教子、会因材施教的母亲，为孩子的成长辟一方晴朗的天空，让孩子飞得更高更远……

　　东 子

　　2008年11月于长春