大学生思想政治教育历来是中国高等院校的一项重点工作，大学生思想和心理的复杂性、不稳定性，决定了开展此项工作的艰巨性与重要意义。同时，随着信息社会的发展，互联网开始普及，并引起了人们的热切关注，青少年学生作为众多网民中的大部分，在网络上获得积极进步、健康向上的有益信息的同时，也会受到一些反动迷信、肮脏污秽的不良信息的影响。根据调查，学生对网络的依赖程度越来越高。网络正从学习活动、社会交往和文化生活等各个方面对大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念产生着潜移默化的影响。主动占领网络思想政治教育新阵地，开展大学生网络思想政治教育已经刻不容缓。辽宁大学充分利用学校自身有利条件,在全国首创网络辅导员队伍，努力打造网络思想政治教育新平台。
一、整合优势资源，打造专兼结合的高水平网络辅导员工作队伍
（一）依托岗前培训提高网络辅导员队伍的基本素质
在每名网络辅导员上岗以前，辽宁大学学生工作处和心理健康教育中心负责人分别就学生辅导员的工作性质、职责、应具备的素质和当前大学生的心理状况及工作对策等举办专题讲座。主要目的是帮助新任网络辅导员了解网络辅导员工作的基本规律和主要任务，学习学生教育管理的主要方法，借鉴其他优秀辅导员的工作经验和工作艺术，尽快完成角色转变，积极投入到学生思想政治工作中去。
（二）依托全国及辽宁省辅导员培训和研修基地提高网络辅导员队伍的理论水平
从辅导员队伍的现状来看,从2016年开始，辽宁大学留校任职的辅导员均为硕士毕业，年龄一般在25—35岁之间,辅导员队伍的自身条件和综合素质相对比较优秀。然而年龄较低、工作经验少、专业(思想政治教育)非对口的特点，决定了队伍的思想政治教育理论水平参差不齐。学校针对网络辅导员队伍的特点，依托设置在辽宁大学的全国及辽宁省辅导员培训和研修基地，对网络辅导员展开针对性理论培训，结合辅导员的工作特点，定期安排专业教师为全体人员讲课，作学术报告，从而使辅导员接收最新的学术信息，培养辅导员分析问题的宽阔视野和扎实的理论功底，达到在面对学生提出的各种棘手问题、面对盘根错节的价值判断难题时，做到理论上的清醒和价值判断上的正确,准确把握网络思想政治工作的特点,占领网络思想政治教育阵地。
（三）依托信息学院提升网络辅导员队伍的专业技能
网络是网络辅导员的工作平台。“工欲善其事,必先利其器。”掌握必要的网络知识和网络技能,是对网络辅导员的基本素质要求。辽宁大学利用信息学院资源、信息、知识等方面的优势，对所有网络辅导员展开维护网络、运用网络语言、掌握操作技巧等方面的专业培训，提高网络辅导员驾驭网络的能力,为其游刃有余地进行网络思想政治工作做好技术上的保障。
（四）依托网络辅导员建设推进辅导员工作的信息化
辽宁大学现有在校学生22000人，网络辅导员与学生数量的比为1：3666，面对如此庞大的学生群体及浩瀚如海的网络信息,单靠6名网络辅导员来开展网上思想教育工作，解答多样复杂的学生发问，答复学生思想、心理问题的咨询，是远远不够的。学校把建立兼职网络辅导员队伍纳入网络辅导员队伍建设的工作重点，从各个院系有实际学生工作经验的骨干辅导员中，选拔网络技术较好的人员充实到网络辅导员的队伍来，成为兼职网络辅导员，积极推进辅导员工作的信息化。
二、成立工作委员会，为网络思想政治教育提供机制保障
（一）创建网上专家咨询委员会
为了更加充分的利用网络资源，正确引导广大学生的网络生活，在辽宁大学党委的正确领导下，由党委宣传部牵头，组建了由校学生工作处、教务处、团委、毕业生就业指导中心、心理咨询中心、院系主管学生工作的资深领导、思想政治理论课及其他专业课一线优秀教师组成的“智囊团”——专家咨询委员会，通过学校校园网等网络平台，对热点问题进行“会诊”，与学生进行交流，实现阳光导航点对点、政策分析面对面、答疑解难心贴心。
（二）创建网上学生工作委员会
大学生是网络的主要参与者，也是网络辅导员工作的重点所在。辽宁大学在各院系挑选骨干力量，组织成立一支包括各学科、各年级、各社团以及大学生工会委员组成的网上学生工作委员会，通过这支特殊的学生队伍了解学生自己的真实想法，反映学生自己的真实声音。同时，依托他们的威信及出色表现，影响和引导身边同学，实现共同进步。这支队伍具有贴近实际、贴近学生心理的显著特点，通过在网络上的交流影响自己身边的同学，与他们真实的沟通思想，真诚的沟通感情。
（三）创建网上家长工作委员会
成立一支由学生家长（辽大校友优先）组成的网上家长委员会，目前吸收委员的范围主要集中在沈阳及周边城市，队伍成熟后将其拓展到辽大生源所在地的全国其他城市。我们在每年新生入校时，将我们网络辅导员的主页、QQ群号码等相关平台信息通知学生家长，吸引学生家长进入网络教育平台，将思想政治教育做到广大学生家长心坎里，实现家长们所期待的“满意教育”。结合“八个一百”系列活动，正式组建了“百名学生家长网络辅导员团队”，目前已有54名学生家长加入其中，构筑起了一个立体的、超越时间和空间限制的网络辅导员新架构，抢占大学生思想政治教育的新阵地，为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。
三、立足多角度，拓宽网络思想政治教育新渠道
（一）形成大网络教育的新格局
辽宁大学高度重视网络建设，1996年建成校园网，之后又陆续开发使用了办公自动化、招生、就业、教务、研究生教育、辽风网及天辽地大BBS等。这些子网站在丰富校园文化及开展网上思想政治教育工作中发挥了不可替代的作用。但是由于实行开放式管理模式，子网站众多，出现了诸如管理不统一、口径不一致、风格不协调的问题。针对这一现象，学校党委常委会讨论决定，整合校内网络资源，形成校内“大网络”格局，通过功能齐全的网络航母争取更多的青年学生，把他们的注意力从其他网站吸引过来，实现思想政治教育的初衷。
（二）开创网络沟通的新领域
形成真心实意服务学生氛围，创造学生充分信任的网络情境是我们追求的目标。为实现网络辅导员与学生的真实交流，辽宁大学努力搭建直接交流平台，建立了网络辅导员QQ群，建立“网络辅导员为你服务”BBS界面，直接链接在天辽地大BBS上，并在辽宁大学主页上设立链接，采用你问我答形式，积极解决学生提出的问题。在辽风网上开设“辅导员在线”子网页，目前此网页正在制作阶段。同时，我们将探究网络环境下的师生沟通达到最优化的途径和方法。
（三）打通网络党建的新渠道
为加强网络党建工作，辽宁大学以广大党员特别是学生党员为主要受众群，在辽风网上建立理论子网站，植根于学生党员、各院系学生党支部、党课学习小组和入党积极分子，面向广大同学的群众性理论学习网站，努力建设辽宁大学学生思想教育新阵地。
（四）建立网络反馈的新机制
网络辅导员及广大一线辅导员积极关注学生网络思想动态，随时捕捉网上学生即时信息，重要情况立即向学校相关部门进行汇报，形成快速反应机制。通过认真研究和深入探讨，寻找解决途径，并为学校思想政治教育工作的有效开展提供依据。
（五）探索网络思政的新模式
通过我们的实际工作，我们总结出了网络思想政治教育的新模式：
1.构建“自主实践”式思政教育模式；
2.构建“合作研究”式思政教育模式；
3.构建“平台建设”式思政教育模式；
4.构建“主题活动”式思政教育模式；
5.构建“平等和谐”式思政教育模式。
目前，辽宁大学正在不断总结经验，并向其他院校学习宝贵经验，这些模式都在初步构建之中，力求在实际工作中实现这些教育新模式。
四、打破传统模式，发挥网络辅导员优势作用
（一）多主体交互式沟通初显成效，单向性思想教育宣告破产
我国传统思想教育的一大弊端是采用以“你讲我听、你打我通”的单向说教式教育模式，吸引不起学生的注意力，不仅效率低下，而且效果甚微。辽宁大学网络辅导员借助学校辽风网、天辽地大BBS等网络平台，建立“理论探索”、“精神文明”、“两课学堂”、“学子风采”、“素质讲座”等栏目，面对所有访问学生开展思想政治教育工作。辽风网是辽宁大学思想政治教育专题网站，学生日点击次数近千，在2016年中国大学生在线举办的第二届全国高校百佳网站网络评选活动中，辽风网挺进“校园人气五十强”，位列第六，颇受学生欢迎；今年，辽风网更荣获第三批“辽宁省高校主题教育示范网站”荣誉称号。在理论教育方面，学校牢牢把握网络阵地。例如，在天辽地大BBS上发表学习胡锦涛6.25讲话精神等引导性帖子，每天学生跟贴均在10条以上，达到辅导员与上网学生的交流互动效果。学生们根据自己的兴趣，各抒己见，学校的德育教师也参与其中讨论，以潜移默化的教育方式对学生进行生动深刻的教育。在网络所构建的交互式平台上，学生的主体意识被极大地调动和刺激起来，并使其认知方式与情感评价受到连贯性的感染，引导他们学会以科学的理论武装头脑，把远大的理想和务实的精神相结合，把国家的需要和个人的发展相统一，培养浓厚的民族自豪感和深沉的爱国主义精神，做到思想工作有针对性和广泛性，克服了传统说教式思想教育的弊端，大大提高了学校德育工作的实效性。
（二）网上指导有声有色，毕业生就业工作有的放矢
高校是培养人才的基地，毕业生是贴着高校“商标”的特殊“产品”，毕业生就业情况就是衡量一所高校办学质量的标准之一，直接影响一所高校的生存与发展。辽宁大学将毕业生就业指导工作作为网络辅导员工作的重点之一，积极利用辽宁大学毕业生就业网，就毕业生就业心理、毕业生职业生涯设计、毕业生择业技巧等展开专业指导，同时积极与辽宁省毕业生就业指导中心及用人单位合作，及时公布工作需求信息。利用辽风网“五五普法”栏目，进行《劳动法》、《合同法》等宣传与讲解，增强学生法律意识，保护学生权益不受侵害。各毕业生指导专栏在毕业生就业期间，每日点击率都居高不下，为众多毕业生提供了满意的就业信息，纠正了毕业生从众、攀比、自卑等就业心理误区，增强了毕业生求职面试、应聘技巧，维护了学生的合法权益。同时，网络辅导员队伍的建立，克服了以往对毕业生突击进行就业指导的弊端，将有关就业的指导及就业趋势的信息，通过网络向关心就业的大一到大三学生进行了渗透，使学生提前做好就业准备，在一定程度上为提高辽宁大学就业率打下坚实的基础。
（三）心理健康备受关注，阳光教育启迪思想
大学生心理健康问题是社会普遍关注的问题，更是思想政治教育难点问题。辽宁大学在学生心理健康问题方面做了很多工作，但是面对面与心理咨询教师沟通的方式，使一些自闭的同学不愿袒露心扉，从而影响了心理健康教育的效果。网络辅导员的出现从沟通方式上克服了这一影响。通过在辽风网上建立“心理常识”、“心理指南”、“心理百科”、“心理测试”栏目以及心理咨询中心的子网页，对学生心理健康进行正常引导，同时设立专门的心理咨询网络辅导员，并将自己的QQ、MSN、博客、信箱等联系方式公布给同学，吸引心理有困惑的学生主动与辅导员联系，在网络这种隐秘的、放松的环境下，帮助学生放下包袱，敞开心扉，将困惑自己的事情如实地倾诉出来，发泄出来，心理网络辅导员则在虚拟的环境中以朋友的身份聆听学生的真实心声，紧紧抓住学生的思维特征和心理需求,以幽默诙谐、委婉劝解等方式把道理说透,将疑惑排除,给学生以愉悦和激励,达到说服教育学生的目的。网络辅导员通过网络心理健康教育的方式，解决了多名同学学习上的困惑、生活中的困难、交友中的障碍、情感中的模糊、毕业选择上的迷茫、网络成瘾带来的困惑等实际问题，真正成为全校学生的良师益友。
（四）网络党校深入人心，红色教育滋润心灵
为以网络为载体，让在校学生了解党史、党情，吸引学生主动靠近党组织，加入党组织，同时为有志加入党组织的青年学生提供学习入党知识的平台，辽宁大学在辽风网上创建了“党校在线”板块，上传《党章》、《党史》等党的重要纲领及基础知识，明确在校学生入党程序、入党条件，同时开展入党服务，将《入党申请书》、《思想汇报》、《个人自传》的写作方法与范文提供给学生，共刊登入党信息60多条。同时，注重党和国家政策的学习与教育，定期根据国家形势的变化，上载大量党和国家的重大方针政策，便于学生的自主学习。
网络辅导员是联系网络与现实工作的纽带，建设好一支既掌握思想政治理论又具有网络信息技术的辅导员队伍，是当今大学生思想政治工作的新需求。辽宁大学占领网络思想教育的新阵地，并在教育实践中努力增强科学性,掌握规律性,把握思想政治教育的主动权,在互联网上赢得了青年。辽宁大学的网络辅导员建设还处于起步阶段，但是随着工作的深入、机制的完善、相关规章制度的出台，相信网络思想政治教育的集聚效应将会得到更大的释放。
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