拿着自己差强人意的成绩单屡屡求职碰壁的大四学生刘新宇，在学校贴吧发布了名为《同学，我大四了》的帖子，坦承自己作为一名即将毕业的大学生所感受到的就业压力，感叹被蹉跎的大学岁月，鼓励大家珍惜时间为步入社会作准备，不要等毕业时再后悔。
刘新宇把自己的人名“写”成了名人。在多家主流网站和报纸报道了他的故事后，3月9日，他登上了白岩松主持的央视《新闻周刊》栏目，和十二届全国人大一次会议新闻发言人傅莹、救人英雄郑益龙、电影人程青松一起，成为上周“人物回顾”的“亮点”被推介给全国观众。
回首自己的大学四年，刘新宇感叹投入精力“充其量不过40%”：每天上网时间少则4小时，多则10小时；考试永远是划划重点，在高呼60分万岁中与奖学金无缘。于是他做出了反思：“关于大学生就业难问题我们总在抱怨现在的社会这样那样，可真的该这样吗？静下心来仔细想想，其实最根本的原因是不是出在了我们自己身上？是不是我们对这个社会要求的太多，做的又太少呢？”
用自己的现身说法来传递反思和正能量，也许就是各大传媒把刘新宇作为“典型”推至众人面前的原因。媒体承载的社会责任完成的不错，这样的典型无疑能够提醒正在求学的大学生——珍惜寸光、发愤图强。但媒体似乎没有注意到，刘新宇的“悔过励志”并不是第一列，每年毕业季来临前，总有人发“悔过帖”——为虚度的大学时光而懊悔，这也成了大学生群体难以走出的“怪圈”。为什么屡屡有前人悔过，却不能警醒后来人呢？
相对于西方教育制度下的大学生，我们的大学生在创新能力和独立思考能力，都是一种“晚熟”的状态。也许正印证了，我们自己的教育本身就存在问题。其一，大学生在匆匆与高考作别之后，并没有经历真正的“成人礼”。他们并不知道自己作为独立的个人，将在大学学习和领悟到什么，在学校和家长的高压政策之下，只知道拼过高考便万事大吉，这直接导致他们在进入大学后，想弥补因为高中陷入书山题海而失去的时光，开始肆意挥霍青春。其二，我们的大学，又有多少真正吸引大学生的课程？大学对个人的评价体系是否还与高中一样，以分数为最高的原则和标准。对于每个个体的发展，大学和大学教师，有没有做出最专业和最贴心的引导？其三，对于大学生在心理上经历的“落差”，又有多少大学认真对待过关照过？
国务院的大部制改革这两天成为政治民生的关键词，但是在人们关注铁道部的归隐历史、国家卫生和计划生育委员会的重组亮相的时候，教育的改革却成了被人遗忘的角落。人民大学教授张鸣在微上说：“教育部是最改改革的一个部门，因为教育牵动着亿万百姓的心。”但是，在这样的背景下出现的大学生“悔过励志”和各个大学促进学生反思的风潮，却让人产生一种担心，难道教育和社会的问题，仅仅通过每个个体的反思，就能有所改观吗？年轻人应该为自己的未来负责，可是那些关于体制和职能的落后，又该由谁来负责呢？【悔过励志帖原文】
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