高青县杜集小学三项措施提升课堂教学水平
为切实提高教师课堂教学水平，木李镇杜集小学实行磨课制度，在抓教学常规落实、课堂教学研讨、听评课反馈上下功夫，凝聚教师教育智慧，取得显著效果。
一是执行课前会课、课后论课制。备课组长带领本组的教师，在上新课之前，集体讨论教材的重点、难点，研讨学法和教法，集思广益，上完课后大家谈感受、谈反思，及时交流成功和不足之处。
二是上研究课。学校领导干部班子经常深入课堂听课，对存在问题有针对性研究。组织教师上研究课，每次研究课紧紧围绕“集体备课—说课上课—评课—课后反思”等一系列环节进行。在研究中提倡“一次课例，三次研究”，即上一节研究课，首先同伴听课，实现同伴互助；再上一次，请老教师指导，实现专家引领；最后再进行教学反思。
三是邀请听课制。由执教老师主动邀请学校领导、老师到自己的课堂听课，课下主动进行交流、研讨，有力地提高了教师主动参与课堂教学改革的积极性。 （杨荣堂）
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