成功的最高标准和最低标准

给我们做拓展训练的老师是个很严肃的人，刚见面的时候，他不客气地说：“看看你们，坐惯了办公室，都这么懒洋洋的，怎么训练？我看，要先戒除懒字，跑步去吧！”大家都不乐意，说实话，很多人把这次所谓的“拓展训练”当作休闲散心了。但是，因为副总也在场，只好跟着去跑步。

老师把大家分成两组，我在第一组。来到湖岸，老师说：“跑1公里太短了，我想用最高标准要求大家———必须在20分钟内，跑完3公里！”大家一听，叫苦不迭，纷纷要求降低标准。老师反问：“到底谁听谁的？”

只好跑。老师骑着自行车在路边监督，与我们这些甩脚板子的“劳苦大众”形成鲜明对比。跑完1公里的时候，大家都汗津津的，老师还在一旁催促：“快！快！”跑完2公里的时候，有的人就想退出了，老师喝令他不准当逃兵，还威胁他：“若不听话，别怪我在评语中照实反映你的表现！”中華勵志網 www.zhlzw.com

远远地看见终点了，所有的人都已疲惫不堪，但在老师的督促下，还是坚持着向前奔去。到达的时候，在终点等待的工作人员立即给每个人发一张纸片，上面只有一道很简单的选择题：请评价你对这次长跑的感受：(1)很劳累(2)比较劳累(3)不太劳累———有70%的人选择了(1)很劳累。

工作人员把我们集中在一个地方休息，等待第2组人马。同样，在他们到达终点的时候，每人也回答了这道选择题。

然后老师把我们集中起来，开始做评析：“先给大家报两个数字：第一组认为很劳累的占70%，而第二组认为很劳累的占30%。”

老师问：“可我在分组的时候，注意了两组的平衡，基本势均力敌，为什么反应大不相同呢？”

老师严肃地瞅着我们，片刻，说：“因为我对第一组的‘最高要求’是：必须在20分钟内跑完3公里；而我对第二组的要求是：可以选择跑5公里，也可以选择跑3公里。结果他们都选了‘最低标准’。”

老师自以为得计，微笑了：“同样跑3公里，两组都没吃亏，只是我给的标准概念不一样———一个是‘最高标准’，一个是‘最低标准’———你们的反应竟然相差40%！”

所有的人都哈哈笑了。这个当上得好！因为在这个社会上，所谓的“高标准”多了，比如“为什么什么而奋斗”、“一定要实现什么什么”，叫人一看就心灰意懒，提不起兴趣；而实实在在的“最低标准”却少有人提。即使两个标准的实质是一样的，但结果却未必一样，更何况那些“最高标准”往往真的就是乌托邦，根本不必要为它罗嗦。