教育是一门大学问，教育同时也是一个大智慧！
教育的智慧源自哪里？我们如何拥有这样的智慧？教育者应该深思这样的问题！
当下教育的一大特点是人们内心的浮躁，至于浮躁的原因这里不做探讨。浮躁的内心和功利的诉求，让教育的参与者把教育的希望寄托在教育哲学、教育方法、教育形式的变革上来。人们忙碌地探讨教育理念的更新，努力地适应着教育新口号的更迭。然而教育仍然低着头无奈地叹息着前行。这样的内心状态不可能产生教育的智慧。因为只有教育的心态变的宁静时，教育的哲学和思想才能够沉淀，才能慢慢形成生命的营养，才能够成为智慧的种子或者根基。希望所有关注教育的你和我，共同努力还教育本应该有的那一份宁静。当一个国家的教育变得浮躁时，国家未来的承担者，我们孩子们的未来可能变得艰难，他们的路会变得崎岖，甚至泥泞！
宁静的教育心态是教育智慧诞生的基础。
教育的眼光能够超越有形的评判，能够超越现实的羁绊和障碍。着眼于生命的未来。着眼于孩子们心灵成长的未来，着眼于对生命的极大尊重和保护，着眼于心智的发展和人格的健全。努力地从那个教育的公式〈教育就是好好读书，考上好的大学，有个好工作，将来多挣钱〉里走出来，让教育的心站到爱、善良、美好、道德自律、人格素养等构筑的空间里来。让孩子从小学会爱，理解善良、感受世界的美好、享受道德自律带给自己欣慰、明白人格素养决定生命的高度，而不是文凭决定高度。让孩子对知识有信仰般的追求，学习知识并不仅仅是为了考试。更要让孩子学会理解知识与科学背后人性的光辉与大爱的力量是人类文明的魂，这样的教育很容易让生命沉醉于其中。教育的智慧也会在这样的眼光和超越中得到闪现的空间。
让心和现实拉开距离。站在孩子三十岁的年龄思考给三岁的孩子什么样的教育。教育的智慧不在孩子的今天，也不仅仅在孩子的未来，而是在未来和当下之间的一个点上。努力地拉开这样一段距离。教育的智慧一旦出现，你会感觉到教育很美，也很让人享受。
教育的智慧在哪里？我不停地问着自己，也希望同行者一起思考，一起感受。让孩子的心在智慧的天空自由翱翔，而不是让孩子的心在知识的大海里日渐麻木。
天天励志正能量