会说话就会写诗
天净沙"乐游
蓝天白云绿树，
池塘小鱼水草，
爸爸妈妈娃娃。
夕阳西下，
小山羊在竹栏。
选自《海乐的诗》
讲堂上，我让听讲的学生猜测《天净沙"乐游》的作者海乐当时写诗的年龄。有说10岁的，有说8岁的，不一而足。
其实，海乐写《天净沙"乐游》时的年龄只有3岁半！
有一次，小海乐的爸爸妈妈领着他到公园去玩。太阳就要落山了，大家开始回家。因为他的爸爸以前教他背过马致远的《天净沙"秋思》，于是就提议：“乐乐，我们‘说’一首《天净沙》，好不好？”乐乐还不会“写”诗，所以只能“说”诗。
“好！”乐乐兴致很好。但他其实搞不清楚“天净沙”是什么意思，所以还是不会“说”。
妈妈会引导，说：“就像‘枯藤--老树--昏鸦’这样，一个‘东西’一个‘东西’一个‘东西’来‘说’。”（妈妈的引导很关键）
这一下乐乐就有感性的认识了。怎么“说”呢，看看远处吧，有“蓝天白云绿树”；看看近处吧，有“池塘小鱼水草”。很好，眼前有谁呢，有“爸爸妈妈娃娃”。这不，前三句就这样“说”出来了，还很有观察和思维的顺序。
正好这时候，乐乐看见有一只小山羊在竹栏里面吃草，或许他感到自己的肚子也饿了，该回家了，最后两句脱口而出：“夕阳西下，小山羊在竹栏。”
回到家，乐乐请妈妈帮他把这首诗“写”进了他的诗本《海乐的诗》，并想出了一个让爸爸妈妈都惊讶的标题《乐游》，还一语双关呢。
后来有一次，兰大的一名教授看到这首诗，赞不绝口。说一个三岁多的小孩子能写出这样的诗，的确很不容易。尤其是最后两句“夕阳西下，小山羊在竹栏”，几乎可以与马致远《天净沙"秋思》里面的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙了。
有人问， 田老师，你怎么这么熟悉这首诗的创作背景？因为海乐就是我儿子。
我谈上面这首诗的创作背景，无非是想说：会说话就会写诗。
三岁的孩子之所以能写出诗，就是因为他把自己看到的、想到的“说”了出来，然后我们用诗的形式“写”了出来；
孔子曰：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”现在我们奉为经典的《诗经》，换个角度看，老古人写的诗其实就是老古人说的大白话。
诗歌创作原来如此简单，那为什么很多同学感到写诗是一件很困难的事呢？
首先是思想认识问题。有一首古诗《弹歌》：“断竹，续竹，飞土，逐（ròu）。”（《吴越春秋》）描写了原始狩猎生活：砍断了竹子，做成了弹弓，发出去土块（原始的“子弹”），射中了猎物。现在几乎所有的诗词研究专家，都认为这是一首非常好的古诗。可真要是我们的同学创作这样一首诗，可能有人会看不上。为什么呢，是他的“崇古薄今，厚远薄近”的错误思想在作祟。
其次是心理障碍问题：我们还没写诗，就想到了诗的格律、平仄、押韵这些诗歌创作路上的“拦路虎”，就被吓怕了，对诗产生了“习得性恐惧症”。其实，这些“拦路虎”都是诗歌发展演变过程中，后人陆陆续续加进去的。它们只是诗歌的“装饰品”，与诗歌的本质并没有丝毫的联系。
正如南北朝时期刘勰所说“在心为志，发言为诗。”（《文心雕龙-明诗》）
也像清代王夫之所述“古诗无定体”，“善学诗者，何必有所规画以取材？”（《斋诗话》）
不管三七二十一，先写出来。诗歌创作的唯一要求便是：去写诗！像说话一样去写诗！
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