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●人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。 （黑格尔）
●不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。 （席勒）
●人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。 （高尔基）
●人能尽其才则百事兴。 （孙中山）
●一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 （管仲）
●长才靡入用，大厦失巨楹。 （邵谒）
●古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。 （欧阳修）
●国家用人，当以德为本，才艺为末。 （康熙 江山代有才人出，各领风骚数百年。 （赵翼）
●致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。 （胡瑗）
●我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 （龚自珍）
●人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。 （袁枚）
●人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。 （孙中山）
●人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。 （周扬）
●珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！ （邓小平） www.zhlzw.com 中华勵志網
●我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。（邓小平）
●只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。 （圣西门）
●必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。（圣西门）
●天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，是有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。 （狄德罗）
●他有着天才的火花！你知道这是什麽意思？那就是勇敢、开阔的思想，远大的眼光……他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。（契诃夫）
●要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。 （约里奥·居里）
●那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 （鲁迅）www.zhlzw.com中華勵志網
●人才虽高，不务学问，不能致圣。 （刘向 十日画一水，五日画一石。 （杜甫）
●业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 （韩愈）
●形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。 （郭沫若）
●我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。 （梅兰芳）
●应知学问难，在乎点滴勤。 （陈毅） www.zhlzw.com 中华勵志網
●科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什麽偶然的机遇的话，那麽这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。（华罗庚）
●对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ （茅以升）
●有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。（朱光潜）
●对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。 （苏格拉底）
●有人问：写一首好诗，是靠天才呢？还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。（亚里士多德）
●精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。 （狄德罗）
●无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的、有头脑的、不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。（德拉克罗瓦）
●我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。 （贝多芬）
●写作的人象画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什麽，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。（果戈理）
●最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。 （黑格尔）
●我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。 （歌德）www.zhlzw.com中華勵志網
●天才的作品是用眼泪灌溉的。 （巴尔扎克） www.zhlzw.com 中华 勵志網
●有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭。 （克雷洛夫）
●作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学（在长期思索任何问题上的无限耐心（在观察和搜集事实上的勤勉（相当的发明能力和常识。（达尔文）
●天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作18小时。 （于尔·勒纳）
●“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。 （李卜克内西）
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