教孩子学会“说话”-习惯养成

教孩子学会“说话”——谈礼仪教育

奶奶从农村老家来看孙子小明，多日不见，孙子长大了，长高了，懂事

了，还一口一个奶奶亲昵地叫着，奶奶心里像吃了蜜糖一样，甭提有多高兴

了。

奶奶的到来，给全家人带来了无限地愉悦。妈妈采购了鸡鸭鱼肉，做了

一桌子菜，设家宴欢迎奶奶。吃饭时小明紧挨着奶奶，一个劲儿地给奶奶碗

里夹菜。一家人边吃边说笑，整个饭桌上充满着欢乐的气氛。

小明今天也特别地高兴，特别地懂事。他看奶奶吃完了一碗饭。主动地

要孝敬奶奶一回，对奶奶说：“奶奶，您还要饭吗？我给您盛。”小明的话

还没说完，只见奶奶一直荡漾着笑容的脸，一下子变得阴沉起来。爸爸妈妈

也不知道是怎么回事。奶奶放下碗筷，有点儿生气他说：“你这是怎么说话，

我到你们这儿米，是来‘要饭’的？我不吃了，吃饱了。”本来是一顿很好

的家宴，就因为孙子的一句话，给闹得全家人不欢而散。

这也许是奶奶太多心了，或是勾起奶奶什么伤心的事。但做父母的应当

从这个事故中，认识到平时时孩子进行礼仪教育的重要性。所谓“礼仪”，

是指表示礼貌的具体礼节，包括言行举止的诸方面细节。如果只知道“应该”

对人尊敬礼貌，而不懂得“如何做”才能体现尊敬有礼貌，弄不好会适得其

反，伤害对方，惹人反感。小明对奶奶说的话，就属于这种情况。

说到这里，不禁使我想起我国著名的画家和音乐教育家丰子恺先生，他

就特别重视对儿女进行礼仪教育和训练。丰子恺的儿子小时候特别怕生人，

在客人面前常常显得不懂礼貌。有一次，丰子恺到上海为开明书店编一本书，

他把儿子也带了去。一是必要时让他当个帮手，二是让他见见世面，开开眼

界。一天，来了一位儿子不认识的客人，同丰子恺谈完事告辞后，转过身来

也同他儿子打个招呼。可儿子一下愣住了，不知如何是好。父亲送走了客人，

便对儿子说：“客人同你打招呼，你也应该说‘再见’。”

每逢家里有客人来，丰子恺总是跟孩子们强调：给客人倒茶、添饭，一

定要双手捧上。他打个比方说：“如果用一只手给客人倒茶、添饭，就好像

是皇上对臣子的赏赐，或者像主人对乞丐的施舍，又好像是父母给小孩喝水、

吃饭。这是非常不恭敬的。”他还告诉孩子们说：“客人送你什么东西，你

们要躬身双手去接。躬身表示谢意，双手表示敬意。”

还有一次，丰子恺在菜馆里宴请一位朋友，把他几个十来岁的子女都带

去作陪。席刚散，有的孩子就想先回家，丰子恺立即悄悄制止。事后他对子

女们说：“我们家请客，全家人都是主人，你们也是主人。主人比客人先走，

那是对客人不敬。以后可不许这样做。”

丰子恺对孩子进行的这些教育和训练，看起来都是“小事”，似乎都是

“细枝末节”，其实这都是非常重要的。待人接物的礼仪是很有讲究的，有

些“细枝末节”做得不得体，都不能表示、体现对人尊重有礼貌。比如，别

人跟你说话或你跟别人说话，眼睛都要看着对方，若东张西望就表示轻蔑；

用手势招呼人或介绍人，手要五指并拢，若只用一个手指头，就好像是在指

责；请客人吃饭，不要先于客人离开饭桌，要是在客人还没有吃完时离开饭桌，

就好像嫌客人吃得太多，等等。和别人说话时，更要注意时间、地点、

场合、态度、分寸、尺度，讲究表达方式。平时对孩子不进行礼仪指导和训

练，孩子嘴上没有把门的，一不留神就会说出令自己和对方都很尴尬的话来。