孙子兵法第二十三招：爱美之心，人皆有之
——培养孩子审美力
犊犊长着一对美丽的大眼睛，长长的睫毛，鸟黑的眼珠，一闪一闪的，眨起眼睛，可爱而动人。说起犊犊的嘴巴，却有一点儿翘，绝对没眼睛那么美。然而，他爱笑，咧嘴微微一笑，象一朵花。每逢拍照，他学会用微笑面对照相机。在家中的玻璃板下，压着最多是他那一张张各种各样笑着的脸。
犊犊虽然只有三岁，但天生爱美，真可谓：爱美之心，人皆有之。有一天，外婆外出赴宴，临行前，对着镜子为自己打扮，犊犊见了，挑了一条白色的珍珠项练，戴在自己的头颈上，对着镜子自我欣赏，甚至，第二天，还想戴着它去幼儿园。我对他说：“你是男孩子，项练是女孩子戴的。”这才放下。
列夫·托尔斯泰说：我觉得人的美貌就在于一笑。如果这一笑增加了脸上的魅力，这脸就是美的。心理学家研究表明：人的面部表情可影响人的情绪，你微笑，心里是平和愉悦的。每个人都热爱大自然之美，而每个人最美的时候是他在发出微笑的时候——不管是男人还是女人，是小人还是大人，无一人例外。如果一个人不会微笑，不管是大人，还是小人，与一个人不能看见，不能听见，不会说话，不会走路都是同样不幸的。
乐观是健康的性格之美，微笑是乐观心态外在体现。如何让孩子的生活天天充满阳光，让他的生活与学习，与自信、快乐携手，教会他与小朋友友好和谐相处。应该从小教会欣赏美，创造美做起。罗丹说：美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。于是，我在与外孙相处过程中，寻找美、发现美就成了我们永恒的话题。在小区的林涧小道寻找春天的踪迹；全家去厦门鼓浪屿，聆听钢琴乐曲的旋律；去普吉岛沙滩，去追逐浪花，与海鸥对话；去北京的“鸟巢”感受“我和你，心连心，同住一个地球村……”自豪与兴奋。当然，等他长大，我会带领他去美术馆，去上海大剧院，去上海音乐厅，去东方艺术中心，去儿童博物馆，去感受艺术之美，享受生活之美。
六一儿童节那天，幼儿园举行“环保服装秀比赛”。我和犊犊利用放学后的时间，在小区的树丛中，草坪上，捡枯黄的树叶：有扇子状的银杏叶；有手掌状的枫叶；有仿锤状的广玉兰叶；有蒲扇状巴蕉叶……我们用各种树叶为犊犊制作了一件“环保服”。不同的树叶，形成各种图案，不同的色彩：红黄、紫、蓝、绿…穿在犊犊身上，美极了！
俄国文学家契诃夫说：一个人，只有他身上的一切——他的容貌、他的衣服、他的灵魂和他的思想——全是美的，才能算完美。
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从小培养孩子树立四美观念——心灵美、语言美、行为美、仪表美；让孩子懂得什么是美的，什么是丑的，我们应该告诉孩子什么？
1．诚实是美的，勇于承认并改正错误是美的；
2．谦虚是美的，向周围小朋友学习是美的；
3．诚信是美的，答应的事一定要做到是美的；
4．节约是美的，不浪费粮食，吃饭不剩饭碗是美的；
5．团结友爱是美的，小朋友之间相互谦让是美的；
6．讲礼貌是美的，见到老师、长辈主动问好是美的；
7．讲卫生是美的，不乱抛纸屑，经常洗手是美的；
8．讲整洁是美的，把玩具整理得整整齐齐是美的；
9．遵守纪律是美的，按时入睡、按时起床也是美的；
10．勇敢是美的，跌倒了，自己爬起来，不哭是美的，生病了吃药打针不哭鼻子也是美的。
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