养成孩子先想后做的好习惯-教子培养

做孩子良好习惯的培养者

习惯是行为方式经常化的固定，是幼年时期开始培养起来的。良好习惯必然为成为高素质人材奠定坚实的基础。在这里主要谈谈把学习做为一项事业考虑的一种必备良好习惯的培养。

先想后做的习惯

有一个这样的孩子，他常常做不了几道题就去做别的，即使做一道题大多情况下也会有抠鼻子、转铅笔等下意识动作。为了纠正他这一错误习惯，除了告诫他先想后做的重要性以外，还开展了多次实践认识活动。比如有一次先教他如何踢足球，然后和他一起做传球训练，先让他饱受不想就踢的痛苦，他常常停不住球，就让他多次奔跑去捡球，当他满头大汗时，让他反思：为什么有时停球、传球顺利，为什么有时停不住球呢？然后问，这说明自己有什么习惯性错误，接着进行叮嘱性训练，不断的提醒他，想好再做，然后回家进行做题行为的反思，正确予以强化，错误的予以纠正，终于使他的小动作得到了纠正。当然，这里谈的是错误行为的纠正，但同时也可以看出幼年时期先想后做行为习惯的培养是多么重要的。

所以，在这里建议家长和老师在孩子幼年时就应该先启发孩子把事情的方法步骤、注意事项等想清楚了再去做，不要因为孩子做的慢就催、骂，在没有基础以前也不要搞速度比赛。