[高中篇]破解学习困惑,寻找考试正能量

作者:庄晓英来源:新闻晨报 2013-03-28

[高中篇]破解学习困惑,寻找考试正能量

期中考试,三大关键词点击

庄晓英

高中的期中考试,与小学、初中有所不同。尤其是高一和高三的学生,由于所处的阶段不同,备考期中考试的策略也有明显区别。针对家长和学生比较关注的物理、英语备考以及补课的话题,上海的知名教师给出了自己的观点。

关键词1:物理

要注意公式的使用条件,谨防生搬硬套

邀请专家:曹阳二中高三年级组组长物理教师 章询

对于高一年级,大多数学校的进度已完成了直线运动和共点力平衡的教学。直线运动这一章中公式较多,对图像的学习有一定要求,尤其是公式与图像相结合的运用对于学生的学习能力要求很高。静力学一章中,依据弹力和摩擦力的产生条件和假设法判断弹力和摩擦力的有无以及方向,是学生学习中的弱项。初中生进入高中后往往有种通病就是只知道套用公式,而不注重公式的使用条件。高一学生在学习物理时不能只知道公式的“形”,而不明白公式的“精神”。应注重公式的出处和推导,理解公式的使用条件,在使用时要训练一题多解,比较各种解法的优劣,目的是为了在使用中加强理解。同时要加强图像的理解和使用,注重公式和图像的配套使用。

高三学生正在进行第一轮复习,各个学校的进度并不统一,但第一轮复习的共同特点是全面梳理知识点,掌握各章的基本题型。技巧性较高的题目,对学生的能力要求较高,这并不是第一轮复习的重点,可以在第一轮复习时偶然出现。

作为教师,应避免拔苗助长式的做法,不要过早的让学生在难题上消耗大量精力,而忽视了基本功的搭建。

作为学生,应学会对试卷的分析,同样的失分,要区别是基础题还是技巧性题目失分,满分是150分的试卷,去掉技巧性题所占的分值后再看得分率,大约为120-130分,这可能是第一轮复习更应看重的结果。

既然是应试,学生要训练自己,在应试中合理的分配时间。平时就把作业当作考试,在约定时间内完成,完成之后再对个别题目深思,目的是提高解题的效率。

关键词2:英语

高三学生要加强失分题型练习

邀请专家:建平中学英语教师徐锋

对于高一学生:复习的重点是所学课文中老师讲解过的词及语言现象。难点是听力和翻译部分。听力由于语速比初中的要快,题型也有变化,若遇到一些不太熟悉的语言现象,学生在进行推断或猜暗含意思的时候可能会有偏差。而翻译,由于初中没有类似题型,学生要掌握好如何准确、地道地进行翻译,此外,在一些细节上,如时态、词的单复数、指代等方面也比较容易出错。平时学习中,对于自己的一些错误、疑虑,要做好错题集,及时反思整理。

对于高三学生:平时复习就要清楚地了解试卷中哪些题型部分是自己得分很有优势的,哪些题型部分是容易失分的,平时要加强失分题型的复习。高三学生考试中容易失分的点是:听力、完型、回答问题、翻译和-想象作文;尤其是回答问题部分,由于该题型不仅考察对篇章的理解,还对学生语言素养提出了更高的要求。

关键词3:补课

要不要给孩子补课?因人而异

邀请专家:上外附中高三年级组组长 孙老师

很多家长纠结于这一点,到底要不要给孩子补课。尤其是有些孩子偏科较严重,家长总想尽办法补短,对此,孙老师指出这要因人而异。

一方面要看孩子自己,如果愿意学、愿意补,可以考虑给孩子补课;如果孩子自身不愿意就没必要强求。

第二,要看补课老师的水平,补课老师的方法和经验很重要。而市面上培训机构都在宣称所在机构的老师教育经验丰富,但实质上良莠不齐,如何鉴别?孙老师建议,衡量标准很简单,就是看孩子以前不会的内容,现在是不是会了,并且学会应用了。

而不同的科目,补习效果也不同。比如语文,是长期积累的结果,想要短期突破比较难,但也要看老师,如果碰到好的老师,大幅提高成绩也不是不可能。

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