[小学初中篇]破解学习困惑,寻找考试正能量

作者:庄晓英来源:新闻晨报 2013-01-28

[小学初中篇]破解学习困惑,寻找考试正能量

破解学习的三大困惑

进入初中后,很多家长不得不接受一个残酷的现实:那就是自己的孩子小学时还非常优异,自从步入中学后就从此成绩平平了。很多家长都在纠结到底要不要给孩子补课,补课有效果吗?英语、语文、物理每科都有它的学习特点,学生该如何巧学习,灵活掌握各科重点、难点、疑点,本期,周刊就特别制作了期中考试不完全备考指南。

Q1:小学高年级的期中、期末考试重要吗?不是小升初不再以考试成绩来衡量学生了吗?

邀请专家:某小学老师

A:这是一个比较敏感的话题。按照市教委的精神,学校已经不能再组织考试了,小升初时也是对口入学。但是学校还是会组织各类练习,而这些练习其实就是考试。考试在某种程度上还是有它的作用的,只有通过考试才能衡量学生一定时期的学习效果,但现在的问题是社会普遍把考试妖魔化和功利化。

虽然大家都在提倡素质教育,但学生学习科目过多、学业繁重确实是不争的事实。导致学生一直疲于应付各科学习,而这样对有些科目的学习反而不利,比如语文。语文的学习需要学生多读、多写、多看。但现在学生读的和写的不少,但看的太少,不了解社会和大自然,导致写-想象作文的时候没有内容可写。

Q2:一进入初中,学生会惊奇地发现,与小学老师事事关心、面面俱到相比,初中老师管得相对较松,在这样的学习环境下,如何调整学习方法,才能适应初中学习呢?预备班第一次的期中考试,学校有什么分班的目的吗?

邀请专家:明珠中学校长张俊明

A:其实,即将举行的期中考试不是预备班学生的第一次考试,在刚开学时,全校就已经举行过一次摸底考试,这次考试不是要根据学生的成绩来分班或安排座位,就是单纯地通过考试了解学生情况。等学生初三毕业时再做一次考试,并将该考试同开学时考试成绩作一次比较,由此来衡量学生三年的学习情况。

初中的学习方法同小学有很大不同。首先学生要学会自觉得学习。有些同学管不住自己,不能自觉的找课外题练习、预习、复习。这样的同学多半没有韧性。长此以往,与那些能自觉学习的学生,差距就会越来越大。等你发现差距的时候,一般就很难赶上了,因为大家都在一个水平时,你都不能努力自觉地学习,看到差距,就更困难了。其次,要有计划性。在学习的过程中,总会有自己学的好的部分,学的不好的部分。自己要有计划地随时查漏补缺。而且,初中难的学科较多,有计划地分配时间,避免偏科也很重要。再次,连贯性学习很重要。初中课程体系环环相扣,前面和后面的知识连贯性很强;和小学的模块化独立学习有很大的差异,所以一旦落下,迎头赶上的成本会很高。

Q3:家长和学生一直在英语学习上的投入很多,但为什么效果不理想,尤其是到了初中,有些学生明显不太适应,初中学生英语的失分点在什么地方?

邀请专家:宝山区英语教研员姜胜国

A:现在的学生在英语学习方面,词汇和应用没有什么太大问题,但普遍存在的一个问题是忽视语法,导致失分。比如完形填空、写作,都有一定的语法要求。对于中国学生而言,英语是我们的第二语言,现在考试大多是以应试为主,在这种背景下语法是不能忽视的。学生在背单词时不仅要掌握它的音形义,还要关注它的词性,是形容词还是副词,在应用时有哪些需要注意的问题等,所有这些都是初中学生需要关注的。

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