山东枣庄的18岁高三学生龚钰犇在车祸来临的瞬间推开同学，自己却被碾轧在车轮下，致使右腿高位截肢，网友称他为“最美中学生”。这件事使我联想到扬州大学附属中学高一（2）班徐砺寒在撞坏宝马后原地等待半小时并留下一条附有联系方式的纸条向车主道歉一事。在他们身上，我们看到了青春的正能量。
很多人心目中的“80后”、“90后”沉迷电子游戏，只会撒娇或者“啃老”；他们是“有热情无热血，有欲望无理想，只高兴不高尚”的一代，是从不按规则“出牌”的“非主流”一代。“崩溃”、“堕落”、“颓废”似乎成了他们洗刷不掉的“印记”。
但是这些“80后”、“90后”舍己救人、诚实守信的精神却在此时彰显，这种精神具有跨越时空的价值。社会公德是一个国家，一个民族或者一个群体，在历史长河中，在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统，社会正能量是社会公德的一种积极向上的表现形式，社会正能量因“最美”而被激发，构建和谐社会，建设“美丽中国”，更需要弘扬舍己救人，诚实守信的社会美德！
中共中央颁布的《公民道德实施纲要》指出青少年是公民道德教育的重点人群，社会公共道德教育又是道德教育的基础层次。蕴含在每个人身上的正能量，构成了我们社会的正能量。这种能量既体现了良性社会的共同价值观，又体现了社会发展的最终方向。推进社会主义核心价值体系，树立和践行社会主义荣辱观，我们需要这样的正能量，需要将这种正能量放大。加强青少年的公德教育，继续传递社会正能量应做到以下几点：
一、家庭是培养青少年公德与诚信品质的第一所学校，家长和老师必须做到言传身教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”成人在社会公德建设中应率先垂范，以自己的模范行动带动影响青少年一代。加强“身教”意识，言谈举止做到文明健康、真诚和谐、亲切得体，并在关心集体，遵纪守法，遵守秩序，爱护公物等方面严格要求自己，做好表率。正所谓“率先躬身，不令而行。”家长应该在遵纪守法、讲究卫生、互谦互让、为善助人、杜绝黄、赌、毒等方面做子女的表率。
二、通观全局，关注细节。公德教育应从大处着眼，青年是继往开来的一代，是跨世纪的建设者，是祖国的未来。新一代的青少年必须是关心社会、关心集体、关心他人、爱护公物、遵守公共秩序、文明有礼的一代，青少年公德能否做到这一点将关系到祖国的兴衰成败。“一屋不扫，何以扫天下。”一个人连起码的社会公德都不具备，又怎能有崇高的理想、高尚的情操？做事持之以恒从细微处入手，“勿以善小而不为”。同时加强舆论的导向作用，大力弘扬社会正能量的，用舆论的力量构建和谐。
三、构建“五位一体”的社会公德教育体系，强化自我教育。只有青少年真正参与进去了，他们才能有感受，才能在感受中升华道德情感，形成道德认识。在实施教育的过程中，要充分发挥个人、家庭、学校、社区和社会多方面的主观能动性，充分发掘各种教育资源，从而形成“合力”，只有这样，才能更好地达到未成年人社会公德教育的目标。
四、建立社会保障激励机制，对那些助人为乐、见义勇为的青少年及时、隆重的表彰和奖励，对于因舍己为人而受到致伤致残的，予以社会保障福利。加大对社会公德突出的先进个人的宣传力度，对那些缺乏公德的人和事，加大曝光、鞭挞力度，通过正、反两方面的对比宣传，促进青少年遵守社会公德的自觉性，促进形成自我认识、自我省察的优良习惯。
五、加强党风廉政建设。我们党的思想作风和道德境界影响引导并制约着青少年思想道德作风和行为。社会正能量的传播、社会公德的提升和社会风气的优化，从根本上说还是赖于党风廉政建设的加强和提升。
党的十八大的胜利召开，我们寄期望于明天更美好，更期待青春的正能量，社会正能量能够在建设“美丽中国”中“更美”的传播与释放!
天天励志正能量