注：孙信先生即孙之俊
我一生曾遇到过不少很好的老师，其中孙信老师对我影响最大，他改变了我的思维方式，使我的思想跳出了循规蹈矩的范畴，他给了我一个人要做出一番事业的理想与信念，奠定了我一生的追求。近50年了，他对我的教诲至今还历历在目。
教我时候的孙先生，五十开外，高高的个子，一身笔挺的毛料中山装，脚踏一双擦得很亮的黑皮鞋，口袋里装着一块叠得方方正正的干净手绢，出门时，戴着一副雪白的手套。高雅，帅气！别忘了，那可是60年代初，当时很多人还在穿着补丁衣服。孙先生不常笑，让我感到他骨子里面的忧郁与傲气。
但是，他对自己的学生却珍爱有加。我有深刻的体会。有一天，先生说：“你是女生里画得最好的。”我问：“男生谁比我画得好？”“郜宗远。”这就是后来中国美术出版总社社长、荣宝斋总经理、著名画家和出版家郜宗远。我是不服输的，于是，我就和郜宗远等同学互相学习，共同切磋，我天天画速写，周日画写生。之后，有一天，孙先生终于说：“我的学生里，画得最好的就是我的这两个‘远’。”指我和郜宗远，当时给我美得够呛，特有成就感。可惜后来，工作后我当了班主任，教的学科是语文和数学，没有继续再画下去，辜负了老师的一番栽培。即便是这样，我在北京市编写小学算术教材时，还给数学、语文、物理等教材画过插图，得到过北京市教育局韩作黎局长的夸奖，他在审查教材时，拿着我画的插图给其他局长看，并说：“你们看，这插图是小学算术组的孙蒲远画的，我看比插图组画得还好。”他过奖了。
孙先生的美术课上得不一般，他教的知识让你记一辈子。他教我们画人物，为了让学生把人物面部五官的位置画准确，教给我们一首他自己编的顺口溜：
立三鼻子横五眼，
两眼中间一眼宽，
耳齐眉梢侧面中，
眼在顶颌当中间。
这是1958年的事情，到今天已经快50年了，我还记得清清楚楚，这就是先生教学的魅力所在。
先生在我们画人物的体态和动作时，告诉我们：“你要想画出一个穿衣服的人，先得画出他没有穿衣服的样子，然后才能画出他穿衣服的样子，所以你应该会画人体。”一边讲，一边在黑板上画出一个裸体，再给这个裸体人物“穿”上衣服，给同学们演示这个过程。
孙先生教知识不是直接告诉你结果，他要你自己动一动脑子，以便留下深刻的印象。课上，孙先生指着教室的墙问：“这墙是什么颜色的？”叫起一个同学，同学说：“白的。”“错啦，你们听听孙蒲远是怎么说的。”我想，明明是白颜色的墙，为什么老师说错了？嗷，老师是指在画这面墙时应画什么颜色吧，于是我说：“墙角有点发蓝。”“对！”“上边有点发灰。”“对！”“窗户那边有点发黄。”“对！实际上，真画起来，色彩比这还复杂。你们看看哪个画家把白墙画成白的啦？没有！”这件事深深地记在我的脑子里。
先生也多次强调：“自己创作的作品无论怎样，也比临摹的作品有价值。”这是对我们创造性的培养。我体会到，无论是画画，还是作别的事情，一定要有自己的个性和特色。这对我以后的工作影响很大。使我能够在学习前人的教育理论的时候，也注意提炼自己从教育实践中得来的规律性的东西。所以，我被评为特级教师；所以，我写出了自己的教育书籍《美丽的教育》、《班主任之歌》等四本著作。
先生鼓励自己的学生成名成家，他常常对我：“小学教师也可以做出大成就。刘厚明原来就是小学教师，后来，作家了！赵树理原来也是小学教师，后来，作家了！”他列举了很多原来是小学教师的人，后来都做出了很大的成就。我知道先生对我寄予莫大的希望。
尊敬的孙先生，我可以告诉您，您的学生孙蒲远，现在人家也称她为教育家呢！您在九泉之下也为此感到欣慰吧！
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