也文也武：励志诗词

苏軾词如金鼓铜琶，相对於南唐李后主(李煜)的婉约缠绵女儿态，如刚阳之与弱水。我并非说李后主的词造诣不高，在个人感情抒发上，委实直达心灵深处。但是，每年学界朗诵节，却规定小学的诵材是李后主的「虞美人」词「相见欢」等词，摇头晃脑地背诵著—「问君能有多少愁，恰似一江春水向东流」；「是离愁，别是一般滋味在心头」。

试想一下，十来岁小学生，天真烂漫，又焉懂「愁」？选题材者强要孩子们体会出成人的心境，倒真个的是「少年不识愁滋味……為赋新诗强说愁」。

我国好诗好词，多如天上繁星，信手拈来，适合学生朗诵的有岳飞「满江红」。光那「莫等閒，白了少年头，空悲切」一语，对青少年多麼励志。

谈及岳飞「满江红」，有人说其中「驾长车踏破，贺兰山缺」一语，有商榷之处：指贺兰山在寧夏，而黄龙府则在东北，两地遥遥万里。话虽如此，但岳武穆这闋「满江红」流传数百载不衰，从文学角度来讲，这地名入词，只属比喻而已。

此外，「木兰辞」也适合学生朗诵选材。「木兰辞」表达出崇高、真挚家国情操，我最欢爱其中的「万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝(托音)，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归」。这描述花木兰从代父从军至赋归歷程。军旅转战关山万里，寒天雪地，军用铁柝(更柝)，将士冑甲，冰寒熬骨，经歷此十年艰苦战旅，幸存还乡，别是一番感触。这段词一口气读来停不了，压得人喘不过气来。