假如你有天赋，勤奋会使它变得更有价值；假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足
■人生来就具有一定的天赋。[美国]爱默生：《社交与孤独·成功》
■尽量发挥自己的天赋，用得其所，将来一定能在成功的路上登峰造极！[美国]奥尼尔：《进入黑夜的漫长旅程》
■我认识一些人，他们热爱乍看来极其平常，微不足道的工作。他们成了本行的诗人、艺术家，他们的技艺达到了炉火纯青的地步。这因为天赋和教育所给予的一切在他们的生活中达到难得的和谐一致。［苏联］苏霍姆林斯基：《给儿子的信》中华 励志网 www.zhlzw.com
■人类只具有运用天赋的能力，而这种天赋又是多么丰富，倘若能将这些天赋全部地应用，那是太了不起了。[日本]武者小路实笃：《人生论》
■一个人的天资总是在生活道路的开端就存在着的，不过当时他自己和别人都不认识。只是由于经常的尝试，伴随着成功，他才敢想他自己配做某些已经得到人们赞扬有所成就的人们所做的那些工作。[英国]休谟：《论艺术和科学的兴起与进步》
■我们的天赋在一切点上都一律平等，不论我们是希腊人或蛮族。我们可以观察到人人天生有人所必须具备的任何一种能力的特征。[希腊]安提芬：《真理论》
■每个人都应当有机会来发展他的潜在天赋。只有这样，个人才会得到他所应得的满足；而且也只有这样，社会才会达到它最大的繁荣。因为凡是真正伟大的并且激动人心的东西，都是由能够自由地劳动的个人创造出来的。[德国]爱因斯坦：《晚年集》
■天下无万能的人，也很少一无所能的人（除非自己糟踏掉），倘知各就自己天赋能力的大小及趋向，加以培植，加以修养，加以学力，加以经验，各自用得其当，就所专攻的学识经验以从事专业而贡献于社会，在己则能固有之天才获最大限度之发展，在社会则能因此而获得最大限度的裨益，此专家之所以可贵。[中国]邹韬奋：《无所不专的专家》
■一个人可能先天就赋有丰富的理性和才能，但却因缺少合适的条件甚至存在不利的条件而使这些才能得不到发挥，一个本来可以成为体育运动家的人，假如限于环境而得不到适当的训练，他就成不了材。［美国］弗兰克·梯利：《伦理学概论》
■人的一切禀赋中最根本的是能做一个人不是属于一种职业、一个阶层、一个派别或一种思想的人——而是一个完人，和谐和自由。他那包罗万象的天性不能做任何事物的奴隶。［法国］罗曼·罗兰：《超出混战》
■假如你有天赋，勤奋会使它变得更有价值；假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。［英国］雷诺兹：《语录》天资和个性之间的区别在于：前者具有维护旧事物的机灵，后者具有朝着更新更高的目标而创新的力量和勇气。［美国］爱默生：《论文集》
■很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。［美国］朗费罗：《卡瓦那》
■天赋如同自然花木，要用学习来修剪。[英国]培根：《随笔集》
■天才是创造不能按既定规则去创造的那种东西的才能，它不是可以根据某种规则而学习到的那种技巧本领，因此，独创性必然是天才的基本特性。[德国]康德：《判断力的批判》
■江山代有才人出，各领风骚数百年。［中国］赵翼：《欧北集·论诗》天才是勤奋造就的。［古罗马］西塞罗：《考利奥族》中华 励志网 www.zhlzw.com
■天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。[日本]木材久一：《早期教育和天才》
■逆境使天才脱颖而出，顺境会埋没天才。[古罗马]贺拉斯：《讽刺诗集》
■即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。[中国]鲁迅：《坟·未有天才之前》
■天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。[美国]爱迪生：《会见新闻记者》
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