前苏联杰出的教育家、作家·马卡连柯的名言

　　安·谢·马卡连柯　Anton Semyonovich Makarenko, 1888.03.13－1939.04.01　前苏联著名教育学家，也是一位富有才华的作家。他出生于前苏联乌克兰哈尔科夫（Kharkov）省别洛波里（Beloplye）城的一个铁路工人家庭，因心脏病逝于莫斯科。

马卡连柯主要教育文艺著作有《教育诗》、《塔上旗》、《父母必读》；主要教育理论著作有《教育过程的组织方法》、《儿童教育讲座》、《普通学校的苏维埃教育问题》。50年代苏联出版7卷本《马卡连柯教育文集》，80年代出版8卷本《马卡连柯教育文集》。

培养人就是培养他对未来的希望 ，马卡连柯的思想对于前苏联的个性理论和实践有巨大的影响。他的个性发展和培养理论起源于他的实践这种理论成为前苏联个性研究及其教育的基础。马卡连柯关于个性发展的基本原则涉及集体理论，也即在社会集体中发展社会认可的行为。集体是个人与社会的中间五一节。每个人在集体中都有一定的位置，并有机会表现其独立性。他认为，行为矫正的目的是通过社会相互作用、共同工作和生活来重新建构个性。行为矫正者对于少年违法者来说是生活的教师。马卡连柯强调个性理论应用于教育革命后的苏联人民。教育应该从幼年时代开始，也即从日间托儿所、幼儿园、儿童之家和学校里就开始。

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●　培养人，就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯中华励志网 zhlzw.com

●　培养人就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯

●　教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

●　用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。 ——马卡连柯

●　每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 ——马卡连柯

●　遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯

●　在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。 ——马卡连柯

●　任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。 ——马卡连柯

●　没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。 ——马卡连柯

●　劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。 ——马卡连柯

●　不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。 ——马卡连柯

●　即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。 ——马卡连柯

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●　必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。 ——马卡连柯

●　教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。 ——马卡连柯

●　劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。 ——马卡连柯

●　儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 ——马卡连柯

●　品行是一种很复杂的成果，不仅是意识的成果，而且也是知识、力量、习惯、技能、适应、健康以及最重要的社会经验的成果。 ——马卡连柯

●　劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。中华励志网 zhlzw.com