专题11——大自然是绝佳的游乐场

　　能够坐上电子游戏设施的孩子是幸福的，而能够投入大自然怀抱的孩子是幸运的。

　　亚里士多德说：“大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。”陈鹤琴说：“大自然是一座知识宝库，是一本活教材。”苏霍姆林斯基说：“孩子周围的世界，首先是那包含无穷现象的大自然的世界，这个大自然是孩子智慧的永恒源泉。”

　　融美妙、知识、智慧等于一体，难道这包罗万象的大自然不是个绝佳的游乐场吗？


　　广阔的空间，无拘无束地玩

　　孩子喜欢摸爬滚打着玩，家里为他提供了一个角落，大自然却为他提供了一片能让他玩得更加充分的辽阔无边的草原；孩子喜欢在水里嬉戏打闹着玩，家里为他提供了一个浴盆，大自然却为他提供了一条能让他玩得更充分的绵绵流淌的小河和一片一望无尽的大海；孩子喜欢跑跑跳跳着玩，家里为他提供了跑跳着玩气球的房间，大自然却为他提供了让他玩得更充分的跑跳着放风筝的空地；孩子喜欢不断挑战着玩，游乐场里为他提供了由跷跷板到过山车的有限的游乐设施，大自然却为他提供了能让他玩得更充分的由一个个土坡到一座座高山的无垠的领域；孩子喜欢指指点点着玩，街道为他提供了绚烂耀眼的霓虹灯，大自然却为他提供了让他玩得更充分的皎洁的月亮和璀璨的繁星……

　　因为广阔，所以孩子玩得无拘无束，所以玩得充分。

　　丰富的资源，随心所欲地玩

　　山川河流、花草虫鱼、风雨冰雪、日月云霞、谷物瓜果、沙土石子、树叶贝壳……这些都是大自然恩赐给每个孩子的最最特别的游戏资源，让孩子随时随地随心所欲地看着玩、听着玩、闻着玩、尝着玩、摸着玩……不仅玩得开心，而且玩得聪明。

　　赏花赏云赏树叶——

　　①赏花：看花并说说花的颜色、花瓣的数量、花瓣的形状；闻花并说说花的味道，是香甜是淡雅（发展观察、审美、比较及感官能力）。

　　②赏云：看云并说说云的形状像什么（发展观察、想象及审美的能力）。

　　③赏树叶：看树叶并说说树叶的颜色、纹理以及树叶的形状以及形状像什么；摸、撕树叶并说说树叶的手感、薄厚、韧性、硬度（发展观察、比较、触觉及想象的能力）。

　　玩水玩沙子玩石子——

　　①玩水：用各种容器舀水、倒水、灌水、洒水，并用同一个容器盛等量的水灌入不同体积和不同形状的容器内，从而在亲自操作的实验中感受并建立容量、容积以及量的守恒等概念（发展动手、观察、比较能力）。

　　②玩沙子：用各种容器盛沙子、装沙子；选择适当的容器或工具往细口瓶里装沙子，如利用漏斗并正确使用漏斗以及用纸筒替代漏斗等；用水和沙塑造各种造型、堡垒等（发展动手、解决问题的能力和创造力）。

　　③玩石子：用不同形状的石子互相敲打出各种好玩的声音；扔石子；用石子挖土；用石子在水面上打水漂（发展运动能力和创造、欣赏声音的能力）。

　　玩风玩雨玩白雪——

　　①玩风：听风声并说说听到了风声想到了什么；通过顶着风走、顺着风走、看柳条摆动的方向等辨别风向来源；观察起风时自然界的变化（发展听觉、观察、想象能力）。