明太祖，久亲师，传建文，方四祀。《三字经》讲完了元朝之后，开始讲述明朝。元末各处的反元斗争，遍地而起。这时由朱元璋率领的农民起义军，推翻了元朝的统治。建立了大明王朝，而这位明朝的开国皇帝朱元璋，是一位非常富有传奇色彩的皇帝。同时他也是继汉朝刘邦之后的，又一位平民皇帝。所不同的是刘邦是布衣登帝位，而朱元璋是和尚做皇帝。那么，《三字经》中的“明太祖，久亲师”，是什么意思？朱元璋出生在一个什么样的家庭？他的童年又是怎么度过的？年幼的朱元璋又为什么会去做和尚？朱元璋又是怎样一步一步，变成了万人敬仰、威震四方的一代帝王的？

    明太祖，久亲师，传建文，方四祀。迁北京，永乐嗣。迨崇祯，煤山逝。明太祖就是明朝的开国皇帝朱元璋，朱元璋曾是一个横笛牛背的小牧童，游走四方的小行僧，但他参加红巾军后，迅速建立起自己的势力，经过十几年的征战讨伐，朱元璋终于当上了皇帝。由于朱元璋的特殊经历，既造就了他坚毅果敢的作风，也养成了他多疑猜忌的性格。朱元璋为了巩固自己的统治，严刑厉法，他亲自掌控锦衣卫，严密监视着大臣们的一举一动，大臣们稍有不慎，便会引来杀身之祸。朱元璋是一个开国之君，历经磨难，坚毅果敢，但他为什么如此多疑猜忌呢？

    迁北京，永乐嗣。迨崇祯，煤山逝。廿二史，全在兹。载治乱，知兴衰。读史者，考实录。通古今，若亲目。口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。《三字经》在讲完了明朝的最后一个皇帝崇祯之后，结束了中国历史这一部分。迨崇祯，煤山逝。《三字经》告诉我们，明朝的最后一位皇帝崇祯，是在煤山自缢身亡的。煤山就是现在北京的景山。通过《三字经》中所讲到的历史，我们发现，几乎每一个亡国的皇帝，不是暴君就是昏君，但是为什么钱文忠教授认为，明朝的最后一位皇帝崇祯，并不是一个很糟糕的皇帝？那么崇祯到底是一个什么样的皇帝呢？

    昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。《三字经》作为一部蒙学经典，在梳理完中国历史之后，开始进入最后一个部分。通过介绍一些具体生动的，古人勤学的故事，来告诉人们作为一个求学者，应该具备什么样的学习态度，遵循什么样的学习方法。而这其中就提到了孔子拜项橐为师的故事，孔子被誉为至圣先师，学有大成，后世都尊称他为“孔圣人”，而《三字经》中所提到的这个项橐，只不过是一个年仅七岁的孩子，那么，孔子为什么要拜他为师？这个叫项橐的孩子，有什么过人之处？

    头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。《三字经》在明确了学习的态度之后，开始向我们介绍几个古人苦读求学的故事，以激励后学者的斗志，提高他们克服困难的勇气。这其中就提到一些，我们常常挂在嘴边的成语，比如悬梁刺股、囊萤映雪等。头悬梁锥刺股，经常被人们作为刻苦学习的榜样而广为传颂，可是人们对于悬梁刺股的主人公，却知之甚少，那么悬梁刺股讲述的是关于谁的故事呢？在现代社会，发愤读书是必要的，但是勤奋一定要用这种毁伤肢体的方式来彰显吗？对于悬梁刺股这种过于极端的行为，我们又该怎样看待？《三字经》中所提到的这些古人的励志故事，对于今天的现代人还能否适用？又会给我们带来什么样的启示？

    苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。若梁灏，八十二，对大廷，魁多士。彼既成，众称异，尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗；泌七岁，能赋棋。彼颖悟，人称奇，尔幼学，当效之。蔡文姬，能辨琴；谢道韫，能吟咏。彼女子，且聪敏，尔男子，当自警。苏老泉就是著名诗人苏轼的父亲，但他为什么到27岁才开始读书呢？而梁灏82岁中状元是真的吗？七、八岁就才华横溢的莹和泌又是怎样的神童？蔡文姬才华卓越，但命运坎坷一生三嫁，那么她最终的结局是怎样的呢？《三字经》为什么要特别提到这些人？而我们从他们身上，又能够学习到什么呢？

    我们大家对于谢道韫，远不如对蔡文姬那么熟悉，但是谢道韫的才华，确实可以和蔡文姬齐名，蔡文姬六岁能辩琴，而谢道韫自幼善吟诗。但是蔡文姬的命运坎坷，一生三嫁，那么同为才女的谢道韫，她的婚姻会怎么样呢？《三字经》在列举了两位才女的故事之后，最后又讲了唐朝刘晏的故事。刘晏也是历史上的一个著名人物，他少年聪慧，七岁就做了一个官，官职为太子正字，那么太子正字是一个什么官职？刘晏又有什么特殊的才能呢？